现有下列器材：两节干电池，电流表（0-0.6A；0-3A）、电压表（0-3V；0-15V）、滑动变阻器（10Ω、1.5A）、开关各一个和若干导线，请你用这些器材测量一个小灯泡（额定电压2.5V、额定功率小于1W）的额定功率和正常工作时的电阻。
用笔画线代替导线将图甲中的器材连成实物电路
（1）根据连接的实物图在图乙中虚线框中画出电路图
（2）闭合开关后，调节滑动变阻器，使电压表示数为 V，这时电流表的示数如图丙所示，则这时电流是 A.
（3）实验测出的小灯泡额定功率为 W，正常工作的电阻是
Ω。
（4）若某同学在连接实物电路时发生错误，实验时发现无论怎么移动滑动变阻器的滑片，电流表和电压表的示数都不变，并且灯泡发光较暗，造成这种错误的原因可能是：
在“探究感应电流的产生”的实验中，小颖同学的四次实验情况分别如图所示。
（1）根据图甲和图乙的实验现象可以得出的结论：__________________________。
（2）根据图乙和图丁的实验现象可以得出的结论：__________________________。
（3）有同学说：“只要闭合电路中的一部分导体在磁场中运动，就会产生感应电流。”你认为他的说法对吗？答：________，图________可支持你的结论。
小梓用U形管压强计去探究液体内部压强的规律。
（1）小梓选压强计和一大烧杯的水进行了三次实验如图甲所示。他探究的问题是：____________________________，实验过程中要判断探头承受液体压强的大小，主要是观察___________________________________。
（2）小梓探究“液体内部压强与液体密度的关系”时，选了另一种密度不同的液体做了如图乙所示的对比实验。由本实验可知，ρ水___________ρ液。（选填“>”、“<”或“＝”）
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接显示出来．
例如：甲实验是让木块在木板上做运动，通过弹簧测力计的示数间接显示滑动摩擦力的大小；乙实验中小车动能的大小是通过间接反映出来的
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采取一定措施控制变量．
例如：要研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，就要多次改变压力大小，同时控制接触面的粗糙程度不变．做实验时我们改变压力大小的具体办法是；要研究动能跟质量的关系，就要改变质量，同时控制速度不变．具体办法是：换用不同质量的小车，让它们从由静止滑下．
在“探究平面镜成像的特点”实验中，某同学用玻璃板、相同的两个棋子A和B、刻度尺、白纸等器材进行实验，如图所示。
（1）将玻璃板竖直放在桌面的白纸上，两个棋子分别放在玻璃板的前后。放白纸的目的是。
（2）在寻找棋子A的像的位置时，小心地移动B棋子，眼睛应该在棋子______ (选填“A”或“B”)这一侧观察。直到B与A的像
为止，这时发现像与物的大小相等。
（3）若用平面镜做这一实验，不方便确定像的位置，原因是：。
（1）观察水沸腾实验如图甲，需要记录的两个物理量是________。
（2）图乙是模拟大自然中雨的形成的装置，为了让现象更明显，图中金属盘内应放________（选填“热水”或“冰”）。
（3）隔着玻璃板、课本、塑料板等不同的中间物体，观察磁铁对铁钉吸引的变化，研究对象是________（选填“磁铁”、“铁钉”或“中间物体”）。