用如图甲所示的电路测量定值电阻
的阻值，测量数据记录如下表：
实验次数 |
1 |
2 |
3 |
电压 |
1.5 |
2.0 |
2.5 |
电流 |
0.16 |
0.24 |
|
电阻 |
9.4 |
10.4 |
（1）第2次测量时，电流表示数如图乙所示，为 ，对应的电阻值为 。
（2）根据三次实验数据可得定值电阻 （结果保留一位小数）。
（3）实验时，闭合开关，发现电流表和电压表指针都不偏转。用一根导线在图甲中先后连接接线柱 与 、 与 时，电压表和电流表示数都为0，连接接线柱 与 时，电压表和电流表指针明显偏转，则电路的故障是
（4）如果没有电压表，电源电压未知，可以用最大阻值为 的滑动变阻器，和如图丙所示电路，来测量电阻 的阻值。闭合开关后，滑动变阻器滑片在最左端时，电流表示数为 ；滑动变阻器滑片在最右端时，电流表示数为 ，则电阻 。（用相关物理量的符号表示）
如图，是研究凸透镜成像时的位置放置简图，其中 F点是凸透镜的焦点，小明将物体分别放在图中a、b、c、d、e点进行五次实验，从而得到了有关规律，现请你帮他填写完整：
(1) 在五次实验中物体放在点时光屏上得的像最大；
(2) 当像和物体在同侧时，物体放在图中的点：
(3) 物体从b点沿主轴移到d点，物体的像将变(填“大”或“小“)； (4) 当物体放在a点时，遮去凸透镜的上面一半，则物体像的大小将
（选填“变大”、“不变”或“变小”)；
(5) 若某次实验在光屏上出现一个缩小的像时，测得光屏到凸透镜的距离为 30cm．则当物体距离凸透镜20cm时，下列哪一项是正确的．
| A．光屏上一定会出现一个放大的像 | B．光屏上可能不会出现像 |
| C．光屏上可能会出现一个缩小的像 | D．都有可能 |
（6）如果某次实验点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏，光屏上始终不能出现蜡烛火焰的像，你认为产生这种现象的原因可能是什么？（写出一条即可）
______________________________________________________________.
将所示的实物图连接成电路，并在左边的方框内画出对应的电路图。要求两盏灯并联，电流表只测量L1的电流（用小量程），开关S1控制两个灯泡，开关S2只控制灯L2．（连线不能相交）
用如图所示的实验装置给两杯水加热，观察其中温度计示数不变的那一个，它的读数是，该实验说明了什么？
保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面，为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C三组同学各自做了研究实验。图是他们所做实验部分情景示意图（实验材料是均匀剖开的胡萝卜）观察下图，回答下列问题：
（1）这三组实验中，研究方法正确的是____________组（填组别字母）
（2）研究方法正确的小组是依据物理知识来设计实验的。
小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。
（1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的 有关。
（2）通过两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。
（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图）。结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快．从实验设计环节看，他没有控制水的（选填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节看， “根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？（选填“正确”或“不正确”）..。