根据活动5.6：测定纸锥下落的速度实验，请你回答：
1.测量纸锥下落的速度的依据是公式
2.你选用的器材是：纸锥、刻度尺和
3.根据下列步骤，请你在下面方框内设计实验记录表格，测量纸锥的下落速度(2分)
(1) 实验前要测量出同学的身高，作为“纸锥”下落的高度s，记录在实验表格。
(2) 一位同学把30～50厘米长的刻度尺平放在自己的头顶，另一个同学按照这样的高度自由释放“纸锥”，同时开始记时，记下“纸锥”落地时所用的时间t，记录在实验表格。
(3) 重复上述步骤两次。
(4) 根据公式计算出“纸锥”三次下落的速度，并计算出平均值。
（1）如图1所示，是“探究影响导体电阻大小因素”的实验装置：
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编号 |
材料 |
长度/m |
横截面积/mm2 |
|
A |
镍铬合金 |
0.5 |
0.5 |
|
B |
镍铬合金 |
1.0 |
0.5 |
|
C |
镍铬合金 |
0.5 |
1.0 |
|
D |
锰铜合金 |
0.5 |
0.5 |
①实验中通过电流表示数比较电阻丝电阻的大小，小灯泡的作用是 。
②要探究导体电阻与导体材料是否有关，应将 两根电阻丝接入电路中。
③若将A、C两根电阻丝接入电路中，电流表的示数不同，初步得到的结论是：当材料和长度相同时，导体的电阻跟 有关。
④小明把一根白炽灯的钨丝接入电路，并用酒精灯加热，发现小灯泡的亮度逐渐变暗，得出导体的电阻还可能跟 有关的结论。
（2）为了探究电磁铁磁性强弱跟哪些因素有关，同学们用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）绕在大铁钉上，制成简易的电磁铁，如图2所示，用此装置去吸引大头针。
①实验中通过电磁铁 ，判断电磁铁磁性的强弱。
②比较 两图可知：线圈匝数相同时，电流越大磁性越强。
③根据图丁可以得出的结论是 。
在探究“滑动摩擦力大小和哪些因素有关”的实验中：
（1）此实验是根据 原理测出摩擦力大小的。
（2）小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，木块所受的摩擦力 （选填“变大”“变小”或“不变”）；木块被拉动，且越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为2N，他认为这时摩擦力的大小为2N，他操作中的错误是 。
（3）改正错误后，小明完成了探究过程，比较甲、丙两次实验可得出的结论是： 。
（4）小明把木块沿竖直方向截掉一部分后，继续图甲的操作，测得摩擦力减小，由此得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他探究过程中存在的问题是 ，改进方法是 。（木块各表面粗糙程度相同）
如图所示，是探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验操作，请你回答下列问题：（g取10N/kg）
（1）分析图①②③，说明浮力的大小与 有关。
（2）为了探究浮力大小与物体浸没在液体中深度的关系，可选用 图进行操作。
（3）物体A浸没在水中时，受到的浮力是 N，物体A的体积是 m3。
（4）用图中实验数据计算盐水的密度是 kg/m3。
（5）该实验主要运用的科学探究方法是 。
为了比较甲、乙两种液体的吸热能力，做了如图所示的实验：在相同的烧杯中，分别装入初温和质量相同的两种液体，用两个相同的电加热器加热，实验数据记录如下表：
|
物质种类 |
质量/g |
温度升高10℃所需时间/s |
温度升高20℃所需时间/s |
温度升高30℃ 所需时间/s |
|
甲 |
200 |
110 |
225 |
342 |
|
乙 |
200 |
85 |
179 |
270 |
（1）选用相同电加热器的目的是使两种液体在相同时间内 。（不计热量损失）
（2）加热过程中，某一时刻温度计的示数是 ℃。
（3）分析上表中的实验数据可得 液体的吸热能力强。
（4）停止加热后， 液体温度下降得快。
如图所示，在“探究平面镜成像特点”实验中：
（1）将一张白纸放在水平桌面上，将玻璃板与纸面 放置。
（2）蜡烛B与蜡烛A大小相同，目的是为了比较 关系。
（3）实验中，看到点燃的蜡烛A通过玻璃板成两个像，其中距离观察者较远的像比较 （选填“亮”或“暗”）移开蜡烛B，在其原来位置放一光屏，透过玻璃板在光屏上 （选填“能”或“不能”）看到蜡烛A的像。
