按照课文意思，解释下面文言句子中划线字的意义。⑴薄暮冥冥《岳-优题课

阅读下面的文言文，完成后面问题
（甲）一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
（乙）司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退^①为家人讲，即了其大旨。自是手不释^②书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆^③弃去，光持石击瓮^④破之，水迸，儿得活。
①退：回去。②释：放下。③皆：全，都。④瓮wèng：一种口小腹大的盛器。
请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（每句划一处）
（1）盖一癞虾蟆也。
（2）光持石击瓮破之。
请写出下列句子中加点词的意思。
①方出神②鞭数十
③闻讲《左氏春秋》，爱之④群儿戏于庭
用现代汉语翻译下列句子。
①舌一吐而二虫尽为所吞。
②自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
内容探究。
（1）请写出从甲文中引出的成语：；乙文划线句可用一个成语来概括，这个成语是。
（2）分别说说甲、乙两文的主人公各有哪些特点？
甲文：
乙文：

阅读《苏秦止孟尝君入秦》,回答下面问题．孟尝君^①将入秦，止者千数而弗听。苏秦欲止之，孟尝君见之。谓孟尝君曰：“今臣过于淄^③上，有土偶人与桃梗^④相与语。桃梗谓土偶人曰：‘子，西岸之土也，挺^⑤子以为人，至八月，降雨下，则汝残矣。’土偶曰：‘不然。吾西岸之土也，吾残，则复西岸耳。今子，东国之桃梗也，降雨下，淄水至，流子而去，则子漂漂者将何如耳。’今秦四塞^⑥之国，譬若虎口，君入之，则臣不知君所出矣。”孟尝君乃止。
【注释】选自《战国策·齐策》①孟尝君：即田文，齐国宗亲。②人事：人世间的事情。③淄：淄水④土偶人：用泥土捏的人；桃梗：用桃木枝刻的人。⑤挺：揉捏。⑥四塞：四面都有要塞。
解释下列句中加点的词语。
（1）止者千数而弗听（2）固不敢言人事也
（3）有土偶人与桃梗相与语（4）孟尝君乃止
用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)人事者吾已尽知之矣
用现代汉语翻译下面句子。土偶曰：不然。吾西岸之土也，吾残，则复西岸耳。
苏秦是如何说服孟尝君不要入秦，请简要分析。

阅读下面文言文选段，完成后面问题。（14 分）
[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！
[注释]①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。③欤（yú）：句末语气词。
解释下列句中加点的字词：
①陈太丘与友期行（）②尊君在不（）
③故人来，方与之食（）④恐其自食其言也（）
根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（）

A．期日/中

B．对/子骂父

C．下车/引之

D．故人至/暮不来

将下列句子翻译成现代汉语：
①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
②昔吴起出，遇故人而止之食。
读了[甲]段和[乙]段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。

阅读下面文言文选段，完成后面小题。（14 分）
爱莲说周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
解释加点的词语。
①可爱者甚蕃②不蔓不枝③亭亭净植
下列“之”字的用法，不同的一项是：（）

A．水陆草木之花	B．莲之出淤泥而不染
C．花之隐逸者	D．中间力拉崩倒之声

翻译下列句子。
①出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②牡丹之爱，宜乎众矣！
本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？
某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。

阅读下面文言文，回答后面问题。
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
解释下面句中加点的词语。（4 分）
（1）以五百里之地易安陵易：
（2）秦王不说说：
（3）岂直五百里哉直：
（4）长跪而谢之谢：
把下列句子译成现代汉语。
（1）以君为长者，故不错意也。
（2）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时，为什么要引出专诸、聂政、要离的故事?(2分)
外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩““公亦尝闻天子之怒乎?”的潜台词是什么？（2 分）
自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。试举一例，用一句话概括其主要事迹。（3 分）