小明从地摊上买回一个“魔镜”并进行观察、研究。“魔镜”前有一只小猫，当小明在镜前通过镜子观察小猫时，小猫变小了，这是由于光的 现象形成的 （“实”或“虚”）像；当小明在镜子后面通过镜子观察小猫时，小猫变大了，则看到的小猫是（“正立的”、“倒立的”、“可能正立也可能倒立”） ，此“魔镜”实际上是 镜。
电炉丝通过导线接到电路里，电炉丝和导线通过的电流相同，电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热。为探究其原因，小明连接了如图所示的实验电路，其中 。
（1）实验中通过 （选填“温度计示数”“加热时间”或“温度计示数的变化”）来反映电阻丝产生热量的多少。在“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验中就用到这种思想和方法：让同一钢球从光滑斜面上不同高度滚下后撞击木块，通过木块 来反映动能的大小。
（2）实验表明：在电流和通电时间相同时，电阻越大，电流产生的热量越多。请解释“电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热”的原因： 。
小明利用如图（a）所示的器材做“探究凸透镜成像规律”的实验。
（1）实验前，应先将烛焰、凸透镜和光屏的中心调节到同一水平高度。小明按要求调好后，将蜡烛放在2倍焦距以外，为了能找到凸透镜成像时像的位置，需要对光屏进行的操作是： ，直到光屏上呈现清晰的像。
（2）由于实验时间较长，烛焰的像即将超出光屏的上边缘，这时可以向上移动 （选填“蜡烛”“凸透镜”或“光屏”），再次使像呈现在光屏中央。
（3）小明摘下眼镜放到凸透镜前，光屏上呈现清晰的像，如图（b）所示。拿走眼镜，需将光屏向凸透镜方向移动，才能在光屏上再次呈现清晰的像，说明小明戴的眼镜对光有 （选填“会聚”或“发散”）作用。此实验中，光屏相当于人眼睛构造中的 。
如图所示，结合图中的实验情景，按要求回答下列问题：
（1）图甲：空易拉罐浸入水中越深，排开的水越多，手施加的压力越大，这表明：易拉罐所受浮力的大小与 有关。
（2）图乙：滚摆在上、下运动的过程中，其 能与 能相互转化。
（3）图丙：向一杯清水中滴入一滴蓝墨水，很快会把整杯清水染成蓝色，这一现象表明 。
（4）图丁：用此实验装置可研究电阻与导体 的关系。
课外活动小组的同学一起做“测量小灯泡电阻”的实验，实验器材有：电源、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、导线若干，待测小灯泡的额定电压为 ，正常发光时电阻约为 。
（1）为使实验数据精确，电流表应选择 （选填“ ”或“ ”）的量程，
（2）甲图中的电路尚未连接完整，请用笔画线代替导线，将电流表和滑动变阻器正确接入电路，要求滑动触头向左移动时接入电路的电阻逐渐减小。
（3）正确进行实验，根据记录的实验数据，画出小灯泡的 图象，如图乙所示，分析图象可知，小灯泡电阻的变化情况是： 。
（4）由图象还可得，通过小灯泡的电流为 时，小灯泡的实际功率为 。
善于观察的小明发现：妈妈把鸡蛋放在盐水缸里腌制时，鸡蛋漂浮在盐水面上，小明计划测量盐水的密度，他从学校实验室借来天平（带砝码和镊子）烧杯和量筒。
（1）在调天平平衡时，他将天平放在水平桌面上，把游码放在标尺的 处，天平稳定后发现指针偏转情况如甲图所示，则应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”） 调节。
（2）小明用量筒取 的盐水并倒入烧杯中，把烧杯放在调节好的天平 盘中，另一盘所加砝码和游码的位置如乙图所示，此时天平平衡，则被测物体的质量为 。
（3）已知空烧杯的质量为 ，则小明所测盐水的密度为 。