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题文

为了探究影响电热的因素,实验室准备了两个装满煤油的烧瓶、两个温度计,两根不同阻值的电阻丝,以及滑动变阻器、开关、导线、电源等。两个实验小组根据提供的实验器材,分别设计了图甲、乙所示的两个方案。



 

 

(1)在这两个实验中,电流产生的热量多少是通过                              体现出来的,像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法在物理学研究中经常用到,请举一例:                                               
(2)甲方案可探究电流产生的热量与                    的关系,乙方案探究的问题是                           
(3)小靖提议利用甲装置改装成“比较食用油和煤油的吸热能力”的实验。若保持甲装置左边烧瓶中的器材不变时,他们除了把右边烧瓶中的煤油换成食用油外,还需更换的是_____。此外,为了能在通电一段时间后,通过比较两温度计示数的变化来比较食用油和煤油的吸热能力,他们设计的实验必须满足的条件还有          

科目 物理   题型 实验题   难度 较易
知识点: 焦耳定律
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在探究“二力平衡条件”的实验中,实验装置如图所示。

(1)实验中,保持F1和F2相等,用手将木块扭转一个角度。松手后,木块将无法在这
个位置平衡。设计这一步骤的目的是:探究二力平衡时,两个力必须满足: 
(2)实验总结中,老师指出桌面越光滑越好, 这样就可以减小  力对实验的影响。小明想到,用有轮子的小车代替木块进行实验效果一定更好,原因是:

有两只相同的烧杯,分别盛有体积相同的水和酒精,但没有标签,小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水。小唐则采用压强计进行探究(如图):

(1)压强计是通过U形管两边液面的来反映被测压强大小的。
(2)压强计的气密性(是否漏气)是使用前必须检查的。如果装置漏气,那么用手指不论轻压还是重压橡皮膜时,会发现U形管两边液面高度差的变化______(选填“大”或“小”)。把压强计调节好后放在空气中时,U形管两边的液面应该________。
(3)小唐把金属盒分别浸没在两种液体中,发现甲液体中U形管两边液面的高度差较小。于是他认为甲烧杯中盛的是酒精。他的结论是不可靠的,因为他没有控制金属盒在液体中的____________相同。
(4)小唐发现在同种液体中,金属盒离液面的距离越深,U形管两边液面的高度差就越大,表明液体的压强越________。
(4)小唐还发现在同种液体中,金属盒距液面的距离相同时,只改变金属盒的方向,U形管两边液面的高度差___________(选填“不变”或“变化”)。表明在相同条件下,液体内部向各个方向的压强___________。

小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度,操作如下:

(1)用调节好的天平测量矿石质量。当天平平衡时,右盘砝码和游码位置如图14所示。则矿石的质量是   g。
(2)因矿石体积较大,放不进量筒,他利用了一只烧杯,按图所示方法进行测量。分析他的测量过程可知:矿石的体积是   cm3

(3)由此测出矿石的密度是   kg/m3
(4)小明图15中从A到B的操作使得矿石密度的测量值比它的真实值   (选填“偏大”或“偏小”) 。

实验小组探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表。

物体
质量m/kg
重力G/N
物体1
0.5
4.9
物体2
1
9.8
物体3
2
19.5

(1)实验中,所需要的测量工具有:  
(2)根据实验测得的数据可知:物体所受重力G与物体质量m的比值为 
(3)分析表中数据,可得的初步结论是:  

小林同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验,如图所示。

(1)实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块,使其在长木板上做__直线运动。
(2)比较分析甲、乙两图所示实验可以初步分析得出:接触面相同时,压力越__,滑动摩擦力越大。
(3)小林发现拉动弹簧测力计不好操作。他设想采用“固定弹簧测力计,匀速拉动木板或毛巾”的方案来测量摩擦力。他的想法(选填“可行”或“不可行”)。

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