（1）图甲是小明同学探究平面镜的实验装置，图中蜡烛A的像是由-优题课

在探究“导体产生的热量与导体两端的电压、导体的电阻和通电时间关系”的实验中，实验装置如图所示，两烧瓶A、B中煤油质量相等，两只温度计的示数相同，电阻丝的阻值R₁＞R₂．

（1）烧瓶中不装水而装煤油，是因为水的比热容较（选填“大”或“小”）．开关接在干路，是为了控制相同．
（2）闭合开关后，发现B中温度计的示数上升较快．则B中电阻丝放出的热量比A中放出的热量多（选填“多”或“少”）．由此得出结论：当导体两端的电压和通电时间相同时，导体电阻越大，导体产生的热量越（选填“多”或“少”）．
（3）电烘箱高温和低温两档的调节是通过改变接入电路的电阻大小来实现的．由上述实验可知：低温档接入电路的电阻比高温档接入电路的电阻要（选填“大”或“小”）一些．

小名在做“伏安法测电阻”的实验时，设计的电路如图所示．

（1）按所示电路图，用笔画线代替导线将实物连接起来,电压表选用0～3V量程．
（2）闭合开关后，发现电流表示数为零，电压表有明显偏转，则电路中发生断路的器件是．
（3）改正电路正确无误后开始实验．前两次的实验数据已填在下面的表格内，第三次实验时电流表的示数如右图所示，请将下面表格中的空白处填写完整．（计算结果保留一位小数）

实验次数	电流/A	电压/V	电阻/Ω	测量结果 R＝Ω
1	0.30	2.5	8.3
2	0.26	2.1	8.1
3		1.6

（4）小名想测额定电压为“3.8V” 的小灯泡正常发光时的电阻值(约10Ω) ．他的
实验步骤是：, 拆下定值电阻，将标有“3.8V”的小灯泡接入原电路定值阻
的位置，并将变阻器阻值调至最大；调整；闭合开关，再移动滑片至小灯泡正常发光时，读出电流表的示数，算出小灯泡电阻．

小华总结所做的物理探究实验发现：

（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来，这种研究物理问题的方法叫转换法．如图19：甲实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B反映出来的．乙实验中水和沙子吸收热量的多少是用（选填“加热时间”或“温度计示数”）来反映的．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．如图19：甲实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变的大小，同时控制小球的不变．乙实验中只有物质的不同，其他因素必须控制相同（例如烧杯的规格相同、水和沙的相等、酒精灯加热方式相同等）．

在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下猜想：

A．与物体的重力大小有关

B．与物体运动的速度大小有关

C．与物体间的接触面积大小有关

D．与物体间接触面的粗糙程度有关

实验室有一个较长且光滑程度一致的木板、一个带钩的各面粗糙程度相同长方体木块和一只弹簧测力计可供使用．小娟同学用弹簧测力计匀速拉动木块在水平放置的木板上进行三次实验，如图所示．实验数据如下表所示：

次数	木块运动快慢	弹簧测力计示数
1	很慢	1.2N
2	慢	1.2N
3	较快	1.2N

（1）表中数据可以验证猜想（填序号）的正确或者错误．
（2）实验中采用了控制变量法，应注意保持木块与桌面间的不变，可得到的结论是。
（3）实验中要水平匀速拉动弹簧测力计，目的是。
（4）某同学在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到力的作用，且该力的大小与弹簧测力计的拉力。

利用光具座探究凸透镜成像的规律．

（1）如图所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑．由图可知，该凸透镜的焦距是_______cm．（要求记录测量结果有估读数字）
（2）实验过程中，当把烛焰放在距凸透镜16cm处时，在凸透镜另一侧移动光屏，光屏上得到了一个倒立、_______的实像，这种成像情况通常应用在_______上（选题“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）．由于蜡烛燃烧变短，使烛焰的像成在了光屏中心的上方，要使像仍然成在光屏的中心，如果只调整光屏，应将光屏向_______调．
（3）为了做进一步的探究，让凸透镜和烛焰的位置保持不变，将光屏远离凸透镜2cm，结果光屏上原来清晰的烛焰像变模糊了，接着将一个近视眼镜放在透镜与烛焰之间并做适当调整，结果光屏上烛焰的像再次变清晰，此过程探究的是近视眼的矫正方法．近视眼镜的镜片是_______透镜，它对光线有_______作用．