下面三幅图片分别是英国在文化、政治、经济领域中涌现出的杰出人-优题课

阅读下列材料，回答问题：
材料一：“在地球的另一角落里有着一个人间奇迹，它叫夏宫。„„人们的想象力所能创造的一切几乎神话性的东西都体现在这座宫殿中。„„有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个动手抢劫，一个把它付诸一炬。原来胜利就是进行一场掠夺。胜利者窃走了夏宫的全部财富。„„之后，他们双双拉着手，荣归欧洲。”
——法国大作家雨果
材料二：“联军占领北京后，曾特许军队公开抢劫三日，其后便继以私人抢劫。”
——八国联军统帅瓦德西
（1）材料一中的“夏宫”是指什么？它是在哪一次战争中被焚毁的？
（2）材料一中的“两个强盗”是指谁？
（3）材料二所说的现象发生在哪场侵华战争中？

中国近代史不仅是一部反侵略史，也是一部追随近代化的历史，请阅读下列材料：
材料一：梁启超在《五十年中国进化论概论》中说：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了。……第一期，先从机器上感觉不足……于是福建船政学堂、上海制造局等渐次设立起来。……第二期是从制度上感觉不足……第三期便是从文化根本上感觉不足。”
材料二：中国的近代化过程，也是中国人民向西方学习、探索救国之路的过程。这一过程由学习西方的军事器物到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化。由于外国资本主义和本国封建势力的双重挤压，近代中国各种政治力量追求近代化的脚步显得急促而又悲壮，却一刻也未曾停留，走过了自强、变法和革命的历程，经历了经济、政治和思想文化的变革。
（1）请根据材料完成下列表格，填写时按时间先后顺序

A		学习西方军事器物
B		学习西方的政治制度
C		学习西方的政治制度
D		学习西方的思想文化

（2）表格中C的领导人是谁？他领导的运动最大的功绩是什么？
（3）请说出D的代表人物（写一个即可）
（4）回首近代化历程，你有什么启示？
（5）上述ABCD运动都是在向西方学习，其总体趋势如何？

材料一：斯塔夫里阿诺斯曾在《全球通史》中提到：由于中国人闭关自守，骄傲自满，三次灾难性战争使他们受到了巨大的刺激。在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明，其结果是入侵和反入侵的连锁反应。
材料二：这是某历史小组在学习中国历史八年级上册第一单元“侵略与反抗”后，设计的年代尺。

请结合上述材料，回答下列问题：
（1）请说出在时间点A上，外国侵略者对中国发动了什么战争，这场战争给中国带来了什么影响？
（2）请说出在时间点B上，外国侵略者对中国发动了什么战争，在这场战争中，1860年侵略者在中国犯下了什么罪行？
（3）请说出在时间点C上，外国侵略者对中国发动了什么战争，战争结束，中国被迫签订了什么条约？
（4）请说出在时间点D上，外国侵略者对中国发动了什么战争，战争结束后，中国被迫签订了什么条约，给中国带来了什么影响？
（5）从近代中国不断遭受欺凌的历史中，你能得出什么结论？

阅读下列材料
有一天，康有为被请到总理衙门“问话”，出席“问话”的总理衙门大臣李鸿章、翁同、军机大臣荣禄等。问话一开始，荣禄就气势汹汹地教训康有为说：“你老是变法呀，变法呀，可你知道不知道，祖宗之法是不能变的！”康有为回答说：“祖宗之法是用来治理祖宗的领土的，今天祖宗的领土都保不住了，祖宗哪套法还有什么用呢？……时代变了，祖宗之法也非变不可！”荣禄被驳斥得哑口无言，拂袖而去。
请回答：
（1）你能说出戊戌变法之前“祖宗的领土都保不住了”的史实吗？请举出两例。
（2）康有为代表了哪一派的思想？
（3）在“祖宗之法”没有变之前，康有为做了哪些工作？举两例。
（4）“祖宗之法”变了以后，康有为的遭遇如何？
（5）通过康有为等人的遭遇，你有何感想

阅读下列材料
材料一：据估计，被劫掠和破坏的财产，总值超过六百万镑，在场的每个军人都掠夺很多。在进入皇宫的宫殿后，谁也不知道该拿什么东西。为了拿金子，而把银子丢了，为了拿镶有珠玉的饰品和宝石，又把金子丢了，无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竟被打碎。
材料二：俄国采取表面“调停”实际支持的态度，在战争中，不花费一文钱，未出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到更多的好处。
请回答：
（1）材料所提到的事件发生在哪次战争期间？
（2）材料一中，遭到劫掠的是中国的哪个地方？劫掠者是谁？
（3）材料二中，俄国“比任何一个参战国得到更多的好处”主要指什么？
（4）结合所学知识，谈谈你有何感想。