下表是科比同学在“研究液体内部压强”的实验时记录的实验数据:
序号 |
液体 |
深度h/cm |
橡皮膜朝向 |
U形管两边水面的高度差/cm |
1 |
水 |
3 |
朝上 |
2.6 |
2 |
3 |
朝下 |
2.6 |
|
3 |
3 |
朝侧面 |
2.6 |
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4 |
6 |
朝上 |
5.4 |
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5 |
9 |
朝上 |
8.2 |
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6 |
盐水 |
9 |
朝上 |
9.1 |
⑴ 比较序号为1、 、 的数据,可得到结论:液体的压强随深度的增加而增大。
⑵ 比较序号为 、 的数据,可得到结论:液体的压强还与密度有关。同一深度,液体密度越大,压强______。
在“探究串联电路的电流特点”的实验中,小红同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路,然后用一个电流表分别接在 , , 三处去测量电流。
(1)她先把电流表接在 处,闭合开关后,发现两灯的亮度不稳定,电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是 。
.某段导线断开
.某接线柱处接触不良
.某灯泡被短路
.电流表被烧坏
(2)她排除故障后,重新闭合开关,电流表的指针指示位置如图乙所示,则所测的电流值为 。
(3)她测量了 , , 三处的电流,又改变灯泡的规格进行了多次实验,其中一次实验的测量数据如下表,在分析数据时,发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是 。
(A) |
(A) |
(A) |
0.16 |
0.15 |
0.14 |
.可能是因为测量误差造成的
.是因为没有对电流表调零造成的
.串联电路中各处的电流本来就不等
.电流从电源正极流向负极的过程中,电流越来越小
同学们想探究“导体中电流跟导体两端电压的关系”。
(1)小明同学通过学习知道了 是形成电流的原因,因此做出了如下三种情想:
.电流跟电压成反比
.电流跟电压成正比
.电流跟电压无关
(2)为了验证猜想,小明设计了如图甲所示的电路图,其中电源为三节新干电池,电阻 为 ,滑动变阻器 标有“ ”字样,电压表电流表均完好。
实验次数 |
1 |
2 |
3 |
电压 |
2 |
2.6 |
3 |
电流 |
0.20 |
0.26 |
0.30 |
①根据甲电路图将乙图实物电路连接完整;
②闭合开关前,小明应将滑动变阻器滑片移到 阻值处(选填“最大”或“最小” ;
③他检查电路时发现电压表、电流表位置互换了,若闭合开关电流表 (选填“会”或“不会” 被烧坏;
④排除故障后小明进行了实验,得到表格中的实验数据。分析数据,可得出的正确结论是:电阻一定时,
。
(3)小明还想用这个电路测量小灯泡的额定功率,于是他是他将电阻 换成一只额定电压是 的小灯泡(阻值约为 ,电阻一定时,并将电压表更换为 的量程,闭合开关 后,调节滑片至电压表示数为 时,电流表示数如图丙所示为 ,小灯泡的额定功率为 。
小明同学用如图所示的装置探究“力与运动的关系”。让小车从斜面同一高度处由静止滑下,分别标记出小车在水平面的毛巾、棉布、木板表面的停止位置。
(1)小车在相同斜面同一高度由静止滑下,是为了使小车到达水平面时的 相同;
(2)标记 是小车在 (选填“毛巾”、“棉布”、“木板” 表面停下来的位置,分析可知,水平表面越光滑,小车受到的阻力越小,速度减小得越 (选填“快”、“慢” ;
(3)在此实验基础上通过推理可知观点 (选填“ ”或“ ” 是正确的;
.物体的运动不需要力来维持
.力是维持物体运动的原因
(4)在此实验的基础上进行改进,让同一小车从斜面不同高度处由静止滑下,观察小车在相同水平面滑行的距离,可以探究小车的重力势能与 有关。
为了比较 、 两种液体的吸热能力,小明同学设计了以下实验步骤:
.在两个同样的烧杯中分别装入等体积的 、 两种液体;
.用温度计分别测量 、 两种液体的初温,温度计示数相同;
.用两个相同的酒精灯同时给两个烧杯加热,且加热时间相同;
.用温度计分别测出 、 两液体的末温。
请完成下列问题:
(1)此实验的主要探究方法 ;
(2)在上述实验步骤中,存在错误的是 (选填步骤前的字母),更正错误后继续实验;
(3)步骤 中“加热时间相同”是为了使 、 两种液体 ;
(4)如图所示是 、 两种液体温度随时间变化关系的图象,则两液体的比热容关系是 (选填“ ”、“ ”或“ ” 。
在“探究串联电路电压的特点”活动中。
(1)如图所示,连接电路时,至少需要 根导线;实验中应选择规格 (相同 不同)的小灯泡。
(2)在测 两端电压时,闭合开关,发现电压表示数为零,原因可能是 (填出一种即可)。
(3)小芳保持电压表的 连接点不动,只断开 连接点,并改接到 连接点上,测量 两端电压。她能否测出 两端电压? ,理由是 。
(4)小明分别测出 、 、 间的电压并记录在如下表格中,分析实验数据得出结论:串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价: ,改进方法是 。
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2.4 |
1.4 |
3.8 |