读文答题在近五十年来，我致力于科学的研究，而研究，基本上是对-优题课

阅读课文，回答问题。
诗人从那三个方面赞美了黄河的英雄气概？
诗句“望黄河滚滚，奔向东南”中“望”字，把它换成“看”字好不好？为什么？
“啊！黄河！”在文中多次出现，所用的修辞手法是什么？有什么作用？
为什么说黄河是“摇篮”，是“屏障”？
学习这首诗有什么现实意义？

阅读下面语段，回答后面问题。
四面是柳枝篱笆，篱笆上爬满了豆角秧，豆角秧里还夹杂着喇叭花藤萝，像□。墙里是一棵又一棵的□，墙外是杨、柳、榆、槐、桑、枣、杜梨树，就像给墙镶上的两道铁箍。奶奶连巴掌大的地块也不让空着，院子里还搭着几铺黄瓜架。
在文中方框一填入喻体，最恰当的一项是（）

A．童年的五彩梦	B．密封的四堵墙
C．二姐出嫁时坐的彩轿	D．绣着红花的蓝布裙

在文中方框二依次填入词语，语意连贯、语气流畅、朗读上口的一组是（）

A．山楂树、杏树、桃树和花红果子树	B．山楂树、花红果子树、桃树和杏树
C．桃树、杏树、山楂树和花红果子树	D．桃树、山楂树、杏树和花红果子树

阅读弗罗斯特的《未选择的路》完成后面的题目。
未选择的路
弗罗斯特
　　黄色的树林里分出两条路，
　　可惜我不能同时去涉足，
　　我在那路口久久伫立，
　　我向着一条路极目望去，
　　直到它消失在丛林深处。
　　但我却选了另外一条路，
　　它荒草萋萋，十分幽寂，
　　显得更诱人，更美丽；
　　虽然在这两条小路上，
　　很少留下旅人的足迹。
　　虽然那天清晨落叶满地，
　　两条路都未经脚印污染。
　　啊，留下一条路等改日再见！
　　但我知道路径延绵无尽头，
　　恐怕我难以再回返。
　　也许多少年后在某个地方，
　　我将轻声叹息将往事回顾：
　　一片树林里分出两条路——
　　而我选择了人迹更少的一条，
从此决定了我的一生的道路。
结合句子的内容解释第一、二节中两个画线的词。
（1）涉足：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）萋萋：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
用“/”在诗句中标出第三、四节诗的节奏。
诗歌中的“路”象征了什么？
你怎样理解这首诗的主题？

阅读普希金的《假如生活欺骗了你》完成后面的题目。
假如生活欺骗了你
普希金
　　假如生活欺骗了你，
　　不要悲伤，不要心急！
　　忧郁的日子里需要镇静：
　　相信吧，快乐的日子将会来临。
　　心儿永远向往着未来，
　　现在却常是忧郁：
　　一切都是瞬息，一切都将会过去；
而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
结合句子内容解释诗中画线的词语。
（1）瞬息：
（2）怀恋：
诗人在第二节诗中表达了一种怎样的人生态度？结合自己生活中的事例谈谈对这种态度的感受。

阅读下文，完成小题。
现在大家都时兴用名片了，兔子也有了名片。
在大袋里装着名片，兔子心想：“这下再不怕那些欺负人的家伙了。”
正想着，迎面遇见了狐狸。狐狸拦住兔子，兔子不慌也不忙，他刷地从口袋里掏出一张名片递过去。狐狸一看，名片上印着：狼的朋友——兔子。
狐狸不敢得罪狼，便对兔子说：“请便。”
狐狸走了以后，兔子忍不住大笑起来。
可这时兔子看见狼向他走来了。
兔子于是把自己的名片递过去。狼接过名片一看，名片上印着：老虎的朋友——兔子。
狼当然不敢得罪老虎。于是又对兔子放行了。
兔子又想大笑一阵，但没来得及，因为老虎来了。
兔子知道老虎要来找麻烦，又亮出名片，这回是：大象的朋友——兔子。
老虎被大象用鼻子卷起来摔过，很疼。所以乖乖地给放行了。
兔子用三张名片战胜了狐狸、狼和老虎，忽然，大象来了！在大象庞大的身躯跟前，小兔子直发抖，说：“对不起，我……我没有名片……”“什么名片？”大象歪着头微笑，显得非常和气。……兔子很高兴，因为和大象见面不需要使用名片。
上文是一则__________。
“现在大家时兴用名片了，兔子也有了名片。”“大家”指人，而“兔子”是动物，把“人”和“兔子”归为一类，这叫做，在修辞上叫做。
请分别指出兔子、狐狸、狼、老虎、大象的不同习性。
兔子在狐狸、狼、老虎面前亮名片的目的是（）

A．说明自己有名片，很体面、很时髦。

B．运用智慧摆脱狐狸、狼、老虎的欺压。

C．兔子伏势压势。

D．为了通行方便。