学习关于物体平衡条件时，小明同学提出了下列疑问：
疑问一： 只受一个力作用的物体能保持平衡状态吗？
疑问二： 只受两个力作用的物体一定保持平衡状态吗？
疑问三： 物体处于平衡状态时一定只受两个力作用吗？
为此他做了如图所示实验，研究物体处于平衡状态时的受力情况：
(1)将小球用一根细线悬挂起来，如图（a）所示，剪断细线后小球落下，如图（b）所示。(2)又将小球用两根细线悬挂起来，如图（c）所示，剪断其中一根细线，小球发生摆动，如图（d）所示。
通过实验他的疑问得到解决。根据实验现象及相关条件，小明同学归纳得出了初步结论：
A 由图（a）和（b）可知：___ _________________________ ；
B 由图（a）和（d）可知：____ __________________ 。
C 由图（a）和（c）可知：__________ _______ 。
如图所示为小梅在物理课上曾经使用过的一个实验装置，由铁架台、蹄形磁铁、灵敏电流计、开关、导体棒和几根导线等器材组成。
（1）这一实验装置是用来研究 现象的。
（2）小梅至今对这个实验的下列过程记忆犹新：
①为使灵敏电流计的指针发生偏转，她首先闭合开关，然后要使导体棒 （选填“上下”或“左右” 运动。
②保持导体棒的运动方向不变，将蹄形磁体 、 极的位置对调，灵敏电流计指针偏转方向也会改变。这说明：感应电流的方向与 的方向有关。
（3）通过图甲所示的实验，小梅断定：利用图乙所示的实验装置，闭合开关后，拿一根条形磁铁向右插入线圈中时，也会观察到灵敏电流计指针的偏转。
请你简要说明小梅这样想的理由。 。
如图所示为“探究光的反射定律”的实验装置。
（1）小强在用该实验装置进行实验时，除了要用到铁架台、可折转光屏和量角器外，还要用到 和 。
（2）小强用到的实验器材中，可折转光屏可以非常方便地绕轴线 向前或向后折转。这个实验中，小强选用可折转光屏的目的是为了探究反射光线是否在 所决定的平面内。
（3）小强通过实验测得的数据如表一。
|
表一 |
实验次数 |
入射角 |
反射角 |
|
1 |
30.0 |
29.8 |
|
|
2 |
50.0 |
50.0 |
|
|
3 |
70.0 |
70.3 |
分析表中的数据，可以得出的实验结论是：光反射时， 。
（4）通过实验，小刚测得的数据如表二。
|
实验次数 |
入射角 |
反射角 |
|
|
1 |
30.0 |
28.8 |
|
|
2 |
50.0 |
49.0 |
|
|
3 |
70.0 |
69.2 |
据此他得出了“反射角小于入射角”的结论。
进行交流时，发现他的结论与其他组的结论不同，小刚又反复进行了多次测量，确定自己从读数到分析论证得出的结论都没有问题。
导致小刚得出“反射角小于入射角”的原因可能是： 。
小军为完成“伏安法”测电阻的实验，选定了如图甲所示的实验器材，并将其中的部分器材进行了连接。
（1）请你用笔画线代替导线，把图中的器材连接成完整的电路。
（2）小军连接好电路，检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器依次进行了第1至4次测量，所得测量数据记录如表。
|
实验序号 |
电压 |
电流 |
电阻 |
|
1 |
1.0 |
0.14 |
7.1 |
|
2 |
1.4 |
0.19 |
7.4 |
|
3 |
1.7 |
0.22 |
7.7 |
|
4 |
2.0 |
0.25 |
8.0 |
|
5 |
2.5 |
接下来进行第5次测量时，①他需要将滑动变阻器的滑片缓缓向 （选填“左”或“右” 移动，直到电压表的示数恰为 ；②此时，电流表的示数如图乙所示，请你把电流表的示数填表格中
（3）小军顺利完成了五次测量后，注意到用五次测量数据算出的电阻值并不相同，他认为这是由于读数误差造成的。小民则认为，虽然读数会有误差，但小军的实验结果并不能单纯用误差来解释。因为由读数误差造成的结果会有的偏大有的偏小，而小军测得的电阻值 。
番茄水果电池也能让灯泡亮起来，如图所示。
（1）水果电池的能的转化过程是 能转化为电能。
（2）能源危机让电动汽车成为汽车行业的“新宠”，电动汽车的竞争演变成了“新型电池”的竞争，目前家用电动汽车使用的都是充电电池。受水果电池的启发，大胆设想：依据“水果电池的发电原理”，给电动汽车发明一个“不用充电、自身发电”的“新型电池”。简要写出你的设想。
如图甲所示的电路图，电源电压 保持不变，灯 的电阻是 ，闭合开关 ，电流表 的示数如图乙所示。
（1）灯泡 和 的连接方式是 联。
（2）不考虑温度对灯丝电阻的影响，求：灯 的阻值和电流表 的示数。