在复习“电流的磁场”和“磁场对电流的作用”时，小刚想：“既然通电导体周围存在磁场，磁场又会对通电导体产生力的作用，那么相互靠近的两个通电导体间是否会产生力的作用呢？”
（1）于是，他和小强商议通过实验来研究这一问题．他们找到了两根柔软的导线，相距较近地并排固定在接线板上，实验电路如图甲所示．通过实验观察到的现象如图乙所示．
该试验表明：两个通电导体之间 ．
（2）小强认为，如果改变其中一个通电导体的电流方向，则它们之间作用力的方向也会发生改变．
小强这样想的理由是：电流产生的磁场方向是由 的方向决定的，当一个通电导体中电流的方向改变时，它产生的磁场方向也会发生改变；而磁场对通电导体的作用力的方向与 流 的方向和 的方向有关，另一个通电导体中电流的方向不变，但磁场的方向变化了，它受到的磁场力的方向就会改变．
（3）如果开始实验时，小刚和小强没有找到柔软的导线，而是用较硬的普通铝芯电线进行实验，你认为会出现怎样的情况？通过这个问题，你得到了怎样的启示？ ．
根据所学知识，回答问题
（1）阅读短文，回答问题
三峡工程是一项伟大的工程，主要由大坝、电站厂房和通航建筑物三部分组成。三峡大坝上窄下宽。蓄水位高达175m，水从高处落下，冲击涡轮进行发电，年平均发电量880亿千瓦时，三峡大坝正常蓄水后，上下游水位落差达113m，为方便船只在上、下游之间往返，三峡船闸设有5个闸室。三峡大坝蓄水后，水域面积扩大使附近地区昼夜温差缩小，改变了库区的气候环境。
请在上面的材料中找出与物理相关的描述，并说明所涉及的物理知识，填写下表。（不能与示例相同，物理知识不能重复。）
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相关的描述 |
物理知识 |
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示例 |
三峡大坝上窄下宽 |
液体压强随深度的增加而增大 |
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1 |
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2 |
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（2）有人发明了"感应照孔门把手"只有在夜间且有人摸门把手时，锁孔旁的灯才亮，从而方使夜间开锁，它利用感应开关S 1（有人摸门把手时，S 1闭合；无人摸门把手，S 1断开）以及光敏开关S 2（天暗时S 2闭合，天亮时S 2断开）控制电路，达到目的。请根据上述描述，完成电路连接。
在物理实验操作考核中，水平桌面上放置底面积为100cm 2的圆柱形容器（不计容器壁厚度），内有12cm的水（如图甲），某考生用弹簧测力计悬挂一金属圆柱体，从液面开始缓慢浸入水中，拉力F与圆柱体下表面到水面距离h的变化关系如图乙所示，当圆柱体下表面距液面为10cm时，系圆柱体的细线恰好松开，圆柱体沉入容器底部（水未溢出）。如图丙所示（g取10N/kg）
求：
（1）圆柱体浸没在水中时所受到的浮力；
（2）圆柱体的体积；
（3）圆柱体沉入底部时，水对容器底部的压强。
在深圳某科技节上，某同学自己动手制作了一个牛奶加热器，设计电路简图如图所示，已知滑动变阻器R 0的最大阻值为100Ω，用于加热的电阻丝R 1的阻值为55Ω．求闭合开关S后：
（1）电路中的最小电流（结果保留1位小数）；
（2）电热丝的最大加热功率；
（3）在最大加热功率下，用时100s可以将1kg常温牛奶温度升高多少？[不考虑热量损失，牛奶的比热容为c＝2.5×10 3J/（kg•℃）]
"探究电流与电阻的关系"实验中，老师提供了2节新干电池、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、阻值为10Ω、20Ω和40Ω的定值电阻各一个以及导线若干：
（1）请根据图甲，用笔画线将实物图（图乙）连接完整（要求导线不交叉，当滑片向右移动时，滑动变阻器的阻值变大）；
（2）将滑动变阻器阻值调到最大处，闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表示数为0，其原因可能是 。
（3）排除故障后，更换不同定值电阻进行实验，测得数据填入下面表格。第一次电流表的示数如图丙所示，读数为 A．实验过程中应保持电压表示数为 V不变。
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实验序号 |
1 |
2 |
3 |
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电阻（Ω） |
10 |
20 |
40 |
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电流（A） |
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0.10 |
0.05 |
（4）由表中数据得出结论：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 （选填"正比"或"反比"）。
（5）根据表格中的数据判断所选用的滑动变阻器可能是 （选填"A"或"B"）。
| A． |
"50Ω 0.5A" |
B． |
"10Ω 1A" |
在深圳科技活动月中，某校开展了实验操作小能手竞赛活动。
（1）"探究杠杆的平衡条件"实验
①如图甲所示，为了使杠杆在水平位置平衡，应把杠杆右的平衡螺母向 （选填"左"或"右"）调节；
②如图乙所示，保持杠杆水平位置平衡，测力计从a位置转到b位置，其示数将 （选填"变大"、"变小"或"不变"）
③在实验中，改变力和力臂的大小得到多组数据的目的是 （填序号）
| A． |
使测量数据更准确 |
| B． |
多次测量取平均值减小误差 |
| C． |
避免偶然性，使实验结论具有普遍性 |
（2）"测量橙汁的密度"实验
①为了测量结果更准确，下列实验步骤的合理顺序是 （用字母表示）
| A． |
计算橙汁的密度 |
| B． |
用天平测出空烧杯的质量 |
| C． |
烧杯中盛适量的橙汁，用天平测出橙汁和烧杯的总质量 |
| D． |
调节天平平衡 |
| E． |
将烧杯中的橙汁全部倒入量筒中，读出橙汁的体积 |
②测量橙汁和烧杯总质量时，砝码和游码的位置如图甲所示，则总质量为 g。
③不用量筒，只需添加一个完全相同的烧杯和适量的水，也可以完成该实验。
实验步骤如下：
a．用已调好的天平测出空烧杯的质量，记为m 0；
b．向一个烧杯倒入适量橙汁，用天平测出橙汁和烧杯的总质量，记为m 1；
c．向另一个烧杯中倒入与橙汁等深度的水（如图乙），用天平测出水和烧杯的总质量，记为m 2；
d．橙汁的密度ρ 橙汁＝ （水的密度用ρ 水表示）