阅读材料，回答问题。
材料一: 他统一契丹各部，任用汉人为官改革习俗，建筑城郭，创制契丹文字，发展了农业和商业。916年，他称皇帝，建立契丹国。
材料二: 他是党项族拓跋部人，于1038年称帝，国号大夏（史称西夏）。他懂得蕃汉文字，任用汉人为官，根据汉文创制西夏文字，曾制定官制、军制、法律。
材料三: 他是女真族杰出的首领，12世纪初期，起兵抗辽，接着在会宁称帝，国号金。他还令人创制女真文字。
材料四: 1206年，蒙古贵族推举他为大汗，建立蒙古国，并开始使用蒙古文字，随后，他发动大规模的战争，建立起一个横跨亚欧的蒙古大汗国。
请回答：
仔细阅读材料，分别写出上述四则材料中“他”的姓名。
（2）比较上述材料，归纳“他”们的共同点有哪些？（至少归纳两点。2分）
（3）上述材料说明辽、宋、夏、金、元时期突出的时代特征是什么？
实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，它承载着苦难，浓缩着经验，沉淀着教训。阅读材料，回答问题：
材料一：有人说：l901年，中国陷入无尽的黑暗中；1911年，一道闪电划过，却黑暗依旧；1921年，中国终于迎来了曙光。
材料二：这是战争史上的奇观，中华民族的壮举，惊天动地的伟大事业。是一百多年来中国人民反对资本主义侵略的第一次取得完全胜利的民族解放战争。
材料三：“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷……”
（1）根据所学知识，回答材料一中1901年,中国陷入无尽的黑暗中指的什么历史事件?(1分) 1911年的“一道闪电”后“黑暗依旧”的含义是什么? (2分)
（2）材料二的战争中，国共两党合作抗战，分别取得哪两个著名战役的胜利?(2分)这场战争取得完全胜利的最根本原因是什么?(1分)
（3）材料三中描述的是解放战争中的什么战役?(1分)南京的解放有何重大历史意义?(1分)
（4）阅读以上材料，你能得到什么启示?(2分)
图片是我们研究历史的重要资料，观察下列图片，回答问题。
（1）李宏同学用A.B.C三张照片为素材办了一份历史手抄报，请你为这份手抄报拟定一个主题名称。
（2）分别写出A.B两位人物的重大贡献。
（3）图D所反映的历史事件有何重大意义？
（4）小明同学想参观图E中的“中共一大会址”，请问他应前往哪一城市？中共一大的召开有何重大意义？
（5）遵义会议上中国共产党确立了以谁为核心的党中央的正确领导？
阅读下列材料，回答问题：
站在世纪之交的门槛回首望去，一个世纪，几代中国人为之奋斗的目标不外乎是使中国走向近代化，中国走向近代化的过程，也是不断向西方学习的过程。中国走向近代化的历史，始于1861年，自此，中国的近代化运动，走过了自强、变法、革命的历程。中国走向近代化的历史路程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线。从器物层面到制度层面，再到观念层面，国人每向前迈进一步都异常艰难，但却是一种不断提高的过程。
——《世纪之交的回望与断想》
请结合以上材料回答：
（1）请分别举出材料中所说的自强、变法、革命所对应的历史事什的名称。(3分)
（2）为了实现观念上的近代化，在中国发生的重大事件是什么?(1分)它主要学习了西方的什么?(也就是它的口号是什么?)(2分)在其后期，人们又开始接受什么观念?(1分)
2014年9月25日，“弘扬铁军精神与盐阜老区精神”理论研讨会暨“新四军在盐城”故事会在盐城市委党校隆重举行。作为“红色革命”主题探究的兴趣小组学习成员，请你参与解决以下问题：（计10分）
【活动准备】
（1）请你提供两种社会调查方法。
（2）下列历史图片中，不能佐证“新四军在盐城”的是（）
A B C
【问题探究】
（3）风景优美的井冈山上矗立着雄伟壮美的“井冈红旗”大型雕像，昭示着中国革命从井冈山走向胜利。“井冈红旗”包含的符合中国国情的革命道路是什么？
（4）从诞生上海到北京执掌全国政权，中国共产党整整奋斗了28年。“日出东方、星火燎原、力挽狂澜、灯塔指引、进京赶考”这五个关键词高度概括了中国共产党在新民主主义革命时期的不朽业绩。与“星火燎原”、“力挽狂澜”相对应的重大历史事件分别是什么？
【活动感悟】
（5）盐城大地对中国的“红色革命”作出了巨大贡献。身为盐阜儿女，你认为应该怎样去弘扬“铁军精神”？
祖国境内有许多著名的大桥建筑，体现了中华民族的勤劳和智慧，也见证了一段段难忘的历史。结合所学知识，回答下列问题：（计6分）
（1）图一建造工程由哪一位进行了设计和主持建造？
（2）图二遗址于1988年被列为全国重点文物保护单位，成为湖北省中学生爱国主义教育基地。由此我们可以了解什么重大事件的历史？
（3）图三反映了哪一个红军长征事件？体现了红军的什么精神？
（4）1937年在这座桥上发生了什么事件？该事件有何标志性历史意义？（2分)