如图，已知AB是⊙O的直径，直线CD与⊙O相切于点C，AC平-优题课

【了解概念】

有一组对角互余的凸四边形称为对余四边形，连接这两个角的顶点的线段称为对余线．

【理解运用】

（1）如图①，对余四边形 $ABCD$ 中， $AB = 5$ ， $BC = 6$ ， $CD = 4$ ，连接 $AC$ ．若 $AC = AB$ ，求 $\sin ∠ CAD$ 的值；

（2）如图②，凸四边形 $ABCD$ 中， $AD = BD$ ， $AD ⊥ BD$ ，当 $2 C D^{2} + C B^{2} = C A^{2}$ 时，判断四边形 $ABCD$ 是否为对余四边形．证明你的结论；

【拓展提升】

（3）在平面直角坐标系中，点 $A (- 1, 0)$ ， $B (3, 0)$ ， $C (1, 2)$ ，四边形 $ABCD$ 是对余四边形，点 $E$ 在对余线 $BD$ 上，且位于 $ΔABC$ 内部， $∠ AEC = 90 ° + ∠ ABC$ ．设 $\frac{AE}{BE} = u$ ，点 $D$ 的纵坐标为 $t$ ，请直接写出 $u$ 关于 $t$ 的函数解析式．

已知抛物线 $y = a x^{2} + bx + c$ 经过 $A (2, 0)$ ， $B (3 n - 4, y_{1})$ ， $C (5 n + 6, y_{2})$ 三点，对称轴是直线 $x = 1$ ．关于 $x$ 的方程 $a x^{2} + bx + c = x$ 有两个相等的实数根．

（1）求抛物线的解析式；

（2）若 $n < - 5$ ，试比较 $y_{1}$ 与 $y_{2}$ 的大小；

（3）若 $B$ ， $C$ 两点在直线 $x = 1$ 的两侧，且 $y_{1} > y_{2}$ ，求 $n$ 的取值范围．

矩形 $ABCD$ 中， $AB = 8$ ， $AD = 12$ ．将矩形折叠，使点 $A$ 落在点 $P$ 处，折痕为 $DE$ ．

（1）如图①，若点 $P$ 恰好在边 $BC$ 上，连接 $AP$ ，求 $\frac{AP}{DE}$ 的值；

（2）如图②，若 $E$ 是 $AB$ 的中点， $EP$ 的延长线交 $BC$ 于点 $F$ ，求 $BF$ 的长．

某公司有甲、乙、丙三辆车去南京，它们出发的先后顺序随机．张先生和李先生乘坐该公司的车去南京出差，但有不同的需求．

请用所学概率知识解决下列问题：

（1）写出这三辆车按先后顺序出发的所有可能结果；

（2）两人中，谁乘坐到甲车的可能性大？请说明理由．

为了解全校学生对"垃圾分类"知识的掌握情况，某初级中学的两个兴趣小组分别抽样调查了100名学生．为方便制作统计图表，对"垃圾分类"知识的掌握情况分成四个等级： $A$ 表示"优秀"， $B$ 表示"良好"， $C$ 表示"合格"， $D$ 表示"不合格"．第一小组认为，八年级学生对"垃圾分类"知识的掌握不如九年级学生，但好于七年级学生，所以他们随机调查了100名八年级学生．

第二小组随机调查了全校三个年级中的100名学生，但只收集到90名学生的有效问卷调查表．

两个小组的调查结果如图的图表所示：

第二小组统计表

等级	人数	百分比
$A$	17	$18.9 %$
$B$	38	$42.2 %$
$C$	28	$31.1 %$
$D$	7	$7.8 %$
合计	90	$100 %$

若该校共有1000名学生，试根据以上信息解答下列问题：

（1）第　　小组的调查结果比较合理，用这个结果估计该校学生对"垃圾分类"知识掌握情况达到合格以上（含合格）的共约　　人；

（2）对这两个小组的调查统计方法各提一条改进建议．