(11分) 小丽和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。
⑴写出图中有标号的仪器的名称：① ； ② 。
⑵小丽用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A和 （填字母）进行组装。写出该反应的化学方程式为 。,用此方法制氧气时，试管口放一团棉花的作用是_________________________________。
⑶实验室选用B和C装置可制取的气体是 ，写出实验室制取该气体的化学方程式 。 （4）实验室通常用如右图所示的洗气装置对氧气进行干燥，洗气瓶里面填装的药品可以是 。
| A．浓硫酸 | B．氢氧化钠溶液 | C．生石灰 | D．氯化钠 |
焰火中的化学
五光十色的焰火让人叹为观止。焰火中的白光主要是由金属镁燃烧产生。如图是有关微粒的结构示意图，请回答下列问题：
（1）燃烧前
图中属于原子的有（填序号） ，属于阴离子的有（填序号） 。氧原子（填"能"或"不能"） 直接构成物质。保持金属镁化学性质的微粒是（填符号） 。
（2）燃烧中
在空气中点燃镁条，镁主要跟氧气反应，还能跟氮气反应生成少量氮化镁（氮元素显﹣3价）。
①镁跟氧气反应的微观实质是 。镁跟氮气反应的化学方程式为 ，所属基本反应类型为 。
②焰火中燃烧金属镁是为了把 能转化为 能。
（3）燃烧后
氧化镁能跟盐酸反应生成氯化镁。要把氯化镁中的镁元素重新分配到其它物质中，从化学变化中镁元素化合价是否改变的角度，反应可分为两类，请举例说明（用化学方程式表示） 和 。但无论化学反应多么复杂，从宏观看 不会消失，从微观看 不会消失。
某工厂废液中含有氯化钠、氯化铜和氯化亚铁。某课外小组要从废液中回收铜并得到铁红（主要成分Fe2O3），要求全过程不引入其他金属元素。设计实验方案如图所示：
请回答下列问题：
（1）工厂废液中加入过量A反应的化学方程式为 。
（2）用化学式表示固体甲的成分 。
（3）溶液甲中的金属离子是 （用离子符号表示）。
（4）完成步骤④的化学方程式：4Fe（OH）2+O2+2 ═4Fe（OH）3。
宏观和微观相结合是认识物质结构与性质的重要方法。
（1）氧原子的结构示意图为
，硫原子的结构示意图为
。
①一个硫原子得到二个电子形成一种新粒子，该粒子的符号为 。
②氧气和硫单质分别与氢气反应生成H2O和H2S。H2O、H2S中氧与硫元素的化合价均为﹣2价，从原子结构上分析它们化合价相同的原因是 。
（2）Na2CO3溶液和H2SO4溶液反应的微观示意图如图1所示。该反应中实际参加反应的离子是 （填离子符号）。
（3）硫及其化合物的“化合价一物质类别”关系图如图2所示。物质X的化学式为 。
化学知识在疫情防控中具有重要价值。
（1）预防新冠肺炎，要保持均衡膳食，提高自身的免疫力。某同学的营养早餐是：豆浆、馒头、鸡蛋、苹果。其中馒头所提供的营养物质为 。
（2）医用一次性口罩内层为熔喷布，以聚丙烯为主要原料，聚丙烯属于 材料；口罩鼻梁上的金属条通常采用铝条，铝条耐腐蚀的原因是 （用化学方程式表示）。
（3）过氧乙酸溶液是常用的消毒液。过氧乙酸（C 2H 4O 3）无色且有辛辣味；具有强氧化性，温度稍高即分解放出氧气并生成醋酸（C 2H 4O 2）。其分解的化学方程式为 。
金属和金属材料在生产、生活中应用广泛。
（1）在四川三星堆遗址出土大量重要文物，其中有巨青铜面具如图甲，其制作材料属于
（填序号）。
A．金属材料
B．合成材料
C．复合材料
（2）为了防止铁器生锈，通常在其表面涂防护漆，其防锈原理是 。
（3）某同学用图乙所示实验来验证铜与银的金属活动性强弱，则X、Y分别是 ，其反应的化学方程式是 。
