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题文

某班级以“我心中的幸福重庆2012年”为主题,展开了一次社会调查。以下是某社区居民发表的部分看法:
【幸福的味道】
张大爷:社会环境安全稳定、生活环境舒适便利,人们不再有食品安全、药品安全的忧虑,公共设施、社会保障体系完善,真正做到温总理所说的“让人民生活的舒心、安心、放心” 。
(1)党和政府为什么要“让人民生活的舒心、安心、放心”?(2分) 
【幸福的心情】
李师傅:政府工作人员、政府机关要做到廉洁高效,得到广大人民群众的认可,才能说这个城市实现了幸福。作为市民,要依法行使监督权,为建设我市廉洁高效的政务环境尽一份力。
(2)作为市民,我们该如何正确行使监督权?(2分) 
【幸福的生活】
  孙阿姨:要大力倡导低碳生活理念、低碳生活方式,在市民中强化低碳生活、低碳消费意识,养成低碳生活习惯。
(3)倡导低碳生活,我们青少年应该怎样做?(2分)

科目 政治   题型 探究题   难度 中等
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珍爱生命提升价值
有人说,“生命是宝贵的,也是脆弱的,我们要珍爱生命。为他人集体牺牲自己的生命不值得。”请运用人教版思想品德七年级上册第二单元所学知识,对此简要辨析。8分

调控矛盾祝福青春
中学生秋云说:“我感到烦恼,我感到不满,但是要说出为什么,连我自己也搞不清楚。我只觉得有一种莫名其妙的烦恼在左右我的心灵。虽然家里在物质上满足了我的一切要求,但我还是感到某种不满足。我的烦恼无处诉说,更没人理解。每当我向老师或父母谈起时,他们总说我处于多愁善感的时期。”
(1)如果你是秋云的同学,你认为秋云应如何正确看待成长的烦恼?4分
(2)请你帮秋云同学介绍几种调控心理矛盾的方法。4分
(3)当我们走进青春大门的时候,充满美好的理想。请你写出一句话作为你的青春寄语。2分

2014年5月4日,中共中央总书记、国家主席、军委主席习近平在北京大学考察时指出,青年要自觉践行社会主义价值观,与祖国和人民同行,努力创造精彩人生。
某校决定围绕社会主义核心价值观的基本内容,对学生开展社会主义核心价值观宣传教育活动。请你参与并完成下列任务:
回答:
(1)社会主义核心价值观关于国家层面的价值目标是什么?
(2)请你向学校推荐至少两种合适的活动形式。
(3)参加上述活动后,请你从以下四个方面谈谈生活中如何践行社会主义核心价值观。
爱国:_________________________________________________________。
敬业:_________________________________________________________。
诚信:_________________________________________________________。
友善:_________________________________________________________。


在本学期的“时政播报”中,九(2)班同学小青收集了如下片段:
片段一:9月26日,中国国家主席习近平出席联合国可持续发展峰会并宣布:中国将设立南南合作援助基金,增加对最不发达国家投资,免除有关最不发达国家截至2015年底到期未还的政府间无息贷款债务。
片段二:10月1日,新疆维吾尔自治区成立60周年庆祝大会召开,回望60年历程,新疆与祖国同奋进、共成长,各族人民同呼吸、共命运,创造了辉煌的成就、书写了壮丽的史诗。
片段三:2015年1-8月两岸贸易总额为1983亿美元,其中大陆向台湾出口462.8亿美元,从台湾进口1520.3亿美元。2015年1-8月年两岸人员往来941.1万人次,再创历史新高。其中台湾居民来大陆536.6万人次,大陆居民赴台404.6万人次。
(1)阅读上述片段,结合所学知识,判断下列说法是否正确,正确在题号后的括号内打“√”错误打“×”。请把答案写在答题纸上。
①中国将设立南南合作援助基金,增加对最不发达国家投资,免除有关最不发达国家的债务说明中国已经成为发达国家。( )
②改革开放以来,新疆取得一切成就和进步的根本原因,就是毫不动摇地坚持党的基本路线。( )
③坚持党的基本路线不动摇是兴国之要,是我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求。( )
(2)请运用所学知识,谈谈你对上述片段的认识。

负责任包括对自己负责、对他人负责、对集体负责、对社会负责、对国家负责。在如何做一个负责任的公民探讨过程中,九(1)班同学收集到以下信息:
信息一:大学生小徐利用课余时间去敬老院为老人服务,被评为“南京好人”。
信息二:中学生小玉在假期打工时,公司要她把四百多张宣传画送到另外单位,她却迟到三个多小时,而且还丢了一百多张,事后她却说公司只给了她这么多张宣传画。
信息三:大学生村官小李带领村民创办村办企业,使得农民发家致富。
信息四:劳动委员小明每天早晨在值日生打扫完后到包干区再检查一下。
请结合责任的内涵,运用所学知识,简析同学们收集的信息。

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