探究实验报告一：蜡烛及其燃烧的探究探究实验的名称：蜡烛及其燃-优题课

小梅同学在家中与妈妈做面包，发现妈妈揉面粉时，在面粉中加入一种白色粉末﹣﹣发酵粉，蒸出来的面包疏松多孔．她很感兴趣想弄明白，发酵粉为什么能让蒸出来的面包疏松多孔呢？请你一同参与小梅的探究．
【提出问题】小梅要探究的问题是．
【查阅资料】发酵粉的主要成分是碳酸氢钠，俗称小苏打，易溶于水，其固体或溶液受热时均能分解，生成一种盐、一种气体和水．
【实验探究】小梅按下列实验方案探究小苏打受热分解的产物．

实验步骤	实验现象	实验结论
1．取适量小苏打固体于试管中加热，并将生成的气体通入澄清石灰水	（1）试管口处有液滴生成（2）澄清石灰水变浑浊	（1）生成的液滴是水（2）生成的气体是（写化学式）
2．取少量充分加热后的剩余固体溶于水并加入稀盐酸		生成的盐是碳酸钠

【实验结论】小苏打受热分解产生的气体在面团中形成许多小气室，使蒸出来的面包疏松多孔．那么小苏打受热分解的化学方程式是．
【拓展延伸】小玲查阅资料发现：① $N a H C O_{3} + N a O H = N a_{2} C O_{3} + H_{2} O$ ；②氢氧化钙微溶于水．小玲把 $N a O H$ 溶液与 $N a H C O_{3}$ 溶液混合后却无明显现象，她产生疑问：这两种物质是否发生了化学反应？在老师帮助下，它们分别通过以下2个实验证明 $N a O H$ 溶液与 $N a H C O_{3}$ 溶液的确发生了反应（方案1和方案2的实验过程没标出）．

【实验1】证明反应生成了 $N a_{2} C O_{3}$ ．
小玲认为当B中溶液变浑浊，就能证明有 $N a_{2} C O_{3}$ 生成，细心的小梅认为该结论不对，其理由是．小梅接着上图中实验，又设计了方案1来证明反应后生成了 $N a_{2} C O_{3}$ ．那么方案1是（要求写出实验步骤、现象和结论）．
【实验2】，证明反应后 $N a H C O_{3}$ 不存在．
小明接着上图中实验，又设计了方案2来证明反应后 $N a H C O_{3}$ 不存在．那么方案2是（要求写出实验步骤、现象和结论）．
【总结归纳】通过实验1和实验2说明．对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同角度证明反应的发生．这两个角度是：一是，二是．

化学是一门以实验为基础的科学．下图是实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答下列问题：

（1）写出图中标有字母的仪器名称：a．
（2）实验室用B装置来制取氧气的化学方程式是；若用D装置来收集氧气，验满的方法是：将一根带火星的木条伸到集气瓶口，如果，证明已收集满氧气．
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．已知常温下氨气是一种无色、密度比空气小的气体．氨气极易溶于水，其水溶液呈碱性．如果实验室要制取并收集一瓶氨气，应该选择的装置是（填序号）．氨气是一种碱性气体，干燥时不能选用下列干燥剂中的（填序号）．

A．

固体氢氧化钠

B．

浓硫酸

C．

生石灰

实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题．

（1）实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，发生装置可选择图中的（填仪器字母）进行组装，反应的化学方程式为。

（2）在制取过程中，小雨同学选用 $F$ 装置收集二氧化碳，并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满，结果发现小木条始终不灭，说明该瓶气体没有集满．出现上述情况的原因可能是1，2，3（写出其中3条）．
（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气．为获得纯净、干燥的二氧化碳气体，可选用图所示的 $H$ 装置和 $I$ 装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序是：气体→→ $F$ ．
（4）在实验室中制取氢气，发生装置与制二氧化碳的相同，收集方法可采用（填"向上"或"向下"）排空气法．若用如图 $J$ 所示装置采用"排空气法"收集氢气，请在图中将导管补画完整．

某化学兴趣小组设计了如图所示的装置，对纯碱（ $N a_{2} C O_{3}$ ）和小苏打（ $N a H C O_{3}$ ）两种固体进行实验探究．

（1）写出甲、丙两种仪器的名称：甲，乙．
（2）在实验过程中，观察到乙仪器中的澄清石灰水变浑浊，请写出丙仪器中发生反应的化学方程式．
（3）该实验探究利用的科学方法是（填"控制变量法"、"对比观察法"或"定量分析法"），实验目的是．

水煤气是一种工业上常用的气体燃料，一般用焦炭和水蒸气在高温下反应制得，含有少量的 $C O_{2}$ 和水蒸气杂质．某化学兴趣小组对水煤气的主要成分进行研究．
【查阅资料】
（1）白色的无水硫酸铜粉末遇水变成蓝色；
（2） $N a_{2} C O_{3}$ 与少量盐酸反应生成 $N a H C O_{3}$ 和 $N a C l$ ，与过量盐酸反应时生成 $N a C l$ ， $H_{2} O$ ， $C O_{2}$
【实验假设】
①可燃气只是 $C O$ ②可燃气体只是 $H_{2}$
③可燃气体是 $C O$ ， $H_{2}$ 的混合气．
【实验过程】
实验小组按以下流程进行实验（水煤气中 $C O_{2}$ ， $H_{2} O$ 已被充分吸收）；

实验中，发现黑色氧化铜变红，且，证明水煤气含有 $H_{2}$ ；还观察到澄清石灰水变浑浊，证明水煤气含有另一可燃气体为.　　
【实验反思】
根据实验结论，甲同学认为实验应保证安全，防止中毒，对尾气的处理方法是。
【实验拓展】
（1）实验后，乙同学认为欲检验所用 $N a O H$ 是否完全消耗，可向溶液中滴入几滴稀盐酸，若没有气体产生，则溶液中还有 $N a O H$ 剩余，但丙同学认为乙同学的设计是错误的，理由是。　
（2）丁同学通过本次实验，结合查阅的资料发现，不用任何其它试剂，只用试管和胶头滴管就可以鉴别稀盐酸和碳酸钠两种无色溶液．正确的鉴别方案及结论是．

步骤和方法	现象	分析
点燃前		蜡烛是白色蜡状固体，硬度小，稍有气味
用小刀切下一小块蜡烛投入水中	石蜡浮于水面
点燃蜡烛		蜡烛先熔化后气化，再燃烧；火焰明亮且明显分成三层
在烛焰上方罩一干燥烧杯	烧杯内壁出现水雾或水珠
在烛焰上方罩一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯，振荡	烧杯内壁出现白色斑点
熄灭蜡烛	火焰熄灭，灯芯上产生一缕轻烟	轻烟为蜡烛蒸气冷却所致，遇明火可以燃烧。