党和政府重视科技、教育发展，依次排列以下历史事件（ ）
①邓小平提出了“尊重知识，尊重人才”的号召
②中共中央提出实施“科教兴国”战略
③袁隆平成功培育出籼型杂交水稻
④邓小平第一次明确提出“科学技术是第一生产力”论断
| A．①③④② | B．②③①④ | C．③①④② | D．④③②① |
恩格斯说：“我们决不想把新的科学成就写成厚厚的书，只向‘学术界’吐露。正相反，我们二人已深入到运动中去。”对此准确的理解是
| A．要把自己写的科学书应用于生产领域 | B．要用科学的理论指导无产阶级革命 |
| C．多参加革命运动比写科学书更重要 | D．要把空想社会主义与革命实践相结合 |
美国历史学家平森认为，德国在短短的30年间，“从一个‘诗人和思想家’的民族转变为以工艺技术、金融和工业组织以及用物质进步为公共生活的显著特征的民族”。促成这一巨变的主要原因是
| A．垄断组织大量出现 | B．从殖民地攫取巨额利润 |
| C．自法国获得割地赔款 | D．德意志统一的完成 |
法国的《人权和公民权宣言》与《1791年宪法》有关公民权利的规定不同，前者全体公民享有立法参与权；后者只有部分公民享有。形成这种不同的最主要原因应该是：
| A．立法的基本原则不同 | B．立法的时间不同 | C．立法的阶级立场不同 | D．立法的目的不同 |
美国历史学家弗格森在《美国革命是（1763—1790）》中写道：“1776年革命派认为自由是保护个人权利，反对政府暴政的侵犯。1787年联邦派所要保持的自由，按他们的理解，则是反对群众暴政的侵犯。”根据他的看法，创立美国联邦政府
| A．背离了革命的原则 | B．强化了全国性政府的权力 |
| C．忽视了对个人自由的保护 | D．维护了商人和农场主的利益 |
“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以个体导向为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展”。对此材料的理解，正确的是
| A．强调了自然地理环境对文明的影响 | B．希腊的地理环境只能导致个人主义 |
| C．希腊的地理环境一定会导致民主制度 | D．政治文明完全由自然地理环境左右 |