阅读下列材料，回答问题。材料一：辛亥革命后，中华民国临时政府-优题课

图说历史

上述六幅图片，分别是欧洲十四世纪、十八世纪、十九世纪后半期有代表性的三组生产工具。根据所学知识，请回答下列问题：
（1）请写出其中属于十八世纪的两件主要生产工具的番号。
（2）十八世纪欧洲的生产工具比十四世纪时的生产工具有什么革命性的变化？(2分)生产工具的这种革命性变化，对欧洲乃至世界产生了什么影响？
（3）十九世纪后半期的两种主要工具，分别依赖什么能源？在这两种工具的开发和运用方面走在前列的是哪两个国家？这两个国家的国际地位后来有什么变化？（ 2分）
（4）面对主要生产工具的变革所产生的影响，你有什么感想？

阅读材料回答问题
材料一：

材料二：不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人。
材料三：如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。
请回答：
（1）材料一中的图1人物的名字叫；图2人物的名字叫。
请将材料二、三中与图2人物有关的内容抄写下来。
（2）他们有何重要成就或代表作品？
（3）材料一、二中体现作者怎样的精神？联系个人实际谈谈你的体会。

美国是当今世界发达的资本主义国家，虽然只经历了200多年的历程，但其发展十分迅速。
请简要回答：
（1）近代史上，美国经历了哪两次战争？
（2）19世纪中期，美国最主要的社会矛盾是什么？是通过什么途经解决的？
（3）这一矛盾的解决对美国产生了什么影响？

二十世纪在世界现代化发展道路上有三次重要改革调整的机遇，20年代初的苏俄， 30年代西方大危机时期的美国， 70年代末期以来的中国。
材料一：社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚，可能列宁的思路比较好……，但是后来苏联的模式僵化了。
——邓小平
（1）根据材料一并结合所学知识，说说“列宁的思路比较好”指的是什么政策？该政策有什么特点？
材料二：在世界历史上，还没有任何一个国家如此全面而细致地规划过自己的发展进程，这是斯大林的一个创造。在那个时代，所有的生产、运输、销售都由国家计划安排。……对于苏联而言，它未来几十年的兴衰都和这种“创造”联系在了一起。
（2）依据材料二并结合所学知识，指出这个“创造”在历史上被称作什么?并概述其突出特点是什么?
材料三：1933年3月4日罗斯福在总统就职演说中说：……叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。
（3）结合所学回答，造成材料三现象的原因是什么？？为改变这种状况，罗斯福领导下的美国政府采取了什么措施？该措施特点是什么？
材料四：在某种意义上，有人说，罗斯福挽救了市场经济。……开创了市场经济新模式，在这种模式中，市场规律这只“看不见的手”和政府干预这只“看得见的手”联合起来，共同影响经济，市场的作用和政府的作用同时得以发挥。
——《大国崛起》解说词
（4）依据材料说说，他（罗斯福）挽救了市场经济所使用的“看不见的手“和”看的见的手“分别指什么？

阅读下列材料
材料一：分工、水力特别是蒸汽力的利用、机器的应用，这就是从18世纪中叶起，工业用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆。
——恩格斯
（1）请问从18世纪中叶起，哪一个国家的“旧世界”最先被震撼?
材料二：19世纪中后期，很多科学研究的成果都应用于生产，各种新发明、新技术，层出不穷，带来了社会生产力的巨大飞跃，人们把这一历史进程称为“第二次工业革命”。

（2）以上发明、创造属于第二次工业革命时期的是（）（只需填序号）
材料三：三次科技革命，极大地促进了人类社会的进步，改变了人类生产、生活方式，人与人之间的距离不断缩短，整个世界紧缩成了一个“地球村”。
（3）根据材料三并结合所学知识，完成下表
（4）

	发明	影响
第一次科技革命	①	今天最重要的陆上长途运输工具
第二次科技革命	②	改变了人们“日出而作，日落而息”的习惯，延长了人们的工作、学习、生活时间。
第三次科技革命	计算机网络	使人们足不出户就可以了解天下大事

请你说出第一次科技革命和第二次科技革命分别使人类进入什么时代？
材料四：（下图）科技是一柄双刃剑，在提高人们生活质量的同时，也给人类带来了一些负面影响。

英国煤厂汽车长龙日本福岛核电站事故农药
（5）综合上述材料，三次科技革命，极大地改善了人们的生产和生活，但同时也带来了很多负面效应，说说你所了解的负面效应有哪些？（至少答出两项，2分）
（6）中国抓住了第三次科技革命的机遇，从“神五”到“神十”的发射成功，我们科技成就取得了一系列突破，中国正一步步地实现强国的梦想，作为青少年学生时代赋予了我们怎样的职责？