【战争走向联合】
材料一:20世纪30年代,英法等国为了自身的安全,以牺牲弱小国家刹益,满足法西斯国家的侵略要求,企图把侵略矛头引向苏联。
材料二:苏德战争爆发后,1941年8月初,罗斯福、丘吉尔分别率领本国政府的官员乘军舰在纽芬兰举行会谈,最后签署了联合声明,史祢《大西洋宪章》。两国宣祢尊重各民族自由选择社会制度的权利,并表示要对苏联提供援助。
(1)材料一说明了英法等国在推行什么政策?"弱小国家"指的是哪个国家?
(2)材料二中英美对苏联提供援助,推动了世界反法西斯联盟的形成。这个"联盟"形成的标志是什么?
(3)1944年以后,英美盟军和苏联军队对德国采取的重大军事行动有哪些?
(4)有人说:英美与苏联的合作是暂时的,对抗是长久的。根据二战后的有关史实,指出英美与苏联对抗的原因。
读公元前3000年到公元前2000年世界文明发源地分布图,回答问题。(每一个空格1分,共11分)
(1)世界四大文明发源地中,C为___________流域,D为___________流域下游和三角洲。
(2)从文明起源看,E地为文明,也是文明之源。
(3)图中文化源地最初都获得最大突破的方面是__________(序号)。
①农业②商业③交通运输业④ 工业
(4)以下文明成就所对应的文化源地正确的是__________(序号)。
①A——太阴历②B——字母文字③C——青铜器④D——金字塔
(5)以文字要素为例,创造楔形文字的是________(字母), 甲骨文的是________(字母)。
(6)法显去天竺,天竺即图中________(字母)位置,是为获得教的经典。这一宗教最主要的教义是宣扬“ ”。
科举制是选拔官吏的制度,在我国历史上存在了一千多年。请回答:
(1)科举制开始于什么朝代?基本特征是什么?
(2)与魏晋南北朝时期根据门第高低选拔官员的“九品中正制”比,科举制有何优点?
(3)到明清时期,科举考试的题目选自什么?
(4)为什么明清以后,科举制度受到人们的猛烈抨击?
阅读下列史料:(改编)
罢丞相不设,析中书省之政归六部,以尚书任天下事,侍郎贰(副)之。而殿阁大学士只备顾问,帝方自操威柄,学士鲜(少)所参决。……外设都、布、按三司,分隶兵刑钱谷,其考核则听于府部。
──引自某史书《职官志》
请回答:
(1)这是哪一朝代官制的变化?文中的“帝”指谁?
(2)材料中的“帝方自操威柄”是什么意思?
(3)上述史料所说的机构变化起了什么作用?
阅读下列材料:(改编)
材料一(江南)地域辽阔而人烟稀少,稻米和鱼是主要食物,人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食;放火烧荒,耕种水田,不需要商人贩卖货物,没有非常富裕的人。
——《史记》译文
材料二宋朝谚语:“苏湖熟,天下足。”
材料三请回答:江南……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。……丝锦布帛之饶,覆衣天下。
——《宋书》
(1)材料二的情况从一个侧面反映了我国古代经济格局的什么变化?
(2)材料三反映的江南情况和材料一反映的江南情况发生了什么变化?
(3)江南发生这样的变化,主要有哪些原因?
阅读下列材料,回答问题。
材料一:“这位先生作为军官……将比联邦中的任何其他人更能博得全美国的支持,更能联合东部十三州的真诚努力。”
——大陆会议上关于大陆军总司令人选的提议
(1)材料一中的“这位先生”应是谁?他领导了哪一场战争?战争胜利后,他主持制定了哪部宪法?
材料二:这位身材不商,有着钢铁般意志和锐敏头脑的思想巨人,正在创造着人类历史上的奇迹:……他建立了第一个社会主义国家,独自与整个资本主义世界相抗衡,并成功粉碎了他们的一切武装干涉……
——《世界上下五千年》
(2)材料二中的“他”是谁?他领导的哪一次革命建立了“第一个社会主义国家”?这场革命的性质是什么?
材料三:“首先请允许我表明我的坚定的信念,即我们惟一所恐惧的就是恐惧本身——一种无名、缺乏理性的、没有根据的恐惧,它会把由退却转变为前进所需要的种种努力毁掉。”
——1933年3月4日第32届美国总统就职演说
(3)材料三中的“总统”是谁?为战胜“恐惧”,这位总统实施的政策有何特点?
材料四:(他)号召人民抗击法西斯,说“红军、海军和苏联全体公民必须保卫每一寸苏维埃土地,战斗到最后一滴血,来保卫城镇和村庄。”
——《世界历史》九年级下册(人民教育出版社)
(4)材料四中的号召人应是谁?这位号召人通过哪一种建设模式使苏联成为工业强国?1945年2月,他和材料三中的“总统”共同参加了二战中的哪一国际会议?
(5)根据以上四位人物的活动,概括他们对历史发展的共同作用。