材料一如图材料二19世纪后期，英国有钱人以坐轮船游览伦敦泰晤-优题课

材料解析题：
材料一毛泽东说："现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸。但是一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。"
材料二 1957年和1960年农业生产情况对比表

项目	1957年	1960年	下降（%）
粮食（亿公斤）	1950.5	1436	26.4
棉花（万担）	3280	2124	35.2
油料（万担）	7542	3405	54.9
生猪存栏数（万头）	14590	8227	43.6

根据材料及所学知识解析下列问题：
（1）根据材料一，为了改变毛泽东所说的状况，党中央在1953年制定并实施了什么规划？其基本任务是什么？
（2）导致材料二中农业生产情况变化的主要原因是什么？我国社会主义建设从中可以汲取什么深刻教训？

中国近代史既是一部西方列强的侵略史，又是一部中华民族探索民族解放的抗争史。根据所学知识解析下列问题。
依据下面图示内容写出图一、图二、图三所对应的分别是哪一次战争？并分别给中国造成了什么影响？

（2）在中华民族探索民族解放的征途中，出现了两位时代的巨人--孙中山和毛泽东。他们各自为中华民族的解放事业做出了什么伟大贡献？

在历史长河中，历史人物对人类社会的影响各不相同，让我们探寻人物，见证历史。
【跨越时空碰撞的思想者】
伏尔泰是欧洲启蒙运动的先驱，民主政治的创立者之一，法国大革命的思想家。然而……伏尔泰一生中最崇拜的人，就是中国的孔子。孔子的民本思想，让伏尔泰欣喜不已。孔子启蒙伏尔泰，伏尔泰启蒙西方。
（1）结合材料分析伏尔泰吸收了孔子的什么思想？"伏尔泰启蒙西方"的思想精髓在法国大革命中以什么文献体现的？
【同一时空迥异的领导者】
乾隆和华盛顿两个人一个是留辫子的哈，一个是穿西装的总统。乾隆与华盛顿是同时代的人，而且都是在1799年去世的，乾隆死在年头，华盛顿死在年尾。两个人身上的现代性实在相差太大在某种程度上这也就是两个国家的差异。
（2）"两个人身上的现代性实在相差太大"在政治体制上的表现分别是什么？
【同一地域战争的疯狂者】
人物一：……世界近代史上的风云人物，他在革命的暴风雨中崛起，他为法兰西的新生立下了赫赫战功，也曾给欧洲留下了难以抚平的战争创伤。
人物二：在很多人眼里，他被称之为"战争的召唤者"、"魔鬼的代言人"，因为他给世界带来的是灾难和灭亡，是无尽的战争和流血。一个曾使德国一度辉煌而又亲手毁了德国的人。
（3）材料中的两位"人物"分别是谁？他们都曾想武力统一欧洲，却都以失败告终。你如何评价他们发动的战争？

教材后面的“材料阅读”栏目，可以我们加深对教材的理解，提升历史思维能力。请你阅读某课的“材料阅读”，回答相关问题：
材料一自契丹侵取燕、蓟以北（幽云十六州），党项自得灵、夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国（指中原，下同）土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官署，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌（指辽、西夏）所为，皆与中国等（一样）。李焘——《续资治通鉴长编》
（1）从这段材料中找出辽和西夏都在哪些方面仿效中原王朝。
材料二（宋代中国）现代化的程度令人吃惊，货币经济、纸钞、流通票据、高度发展的茶盐企业非常独特……在人民日常生活方面，艺术、娱乐、制度、工艺技术各方面，中国是当时世界上首屈一指的国家，其自豪足以认为世界其他各地皆为“化外之邦”。 ――（法）谢和耐《南宋社会生活史》
（2）材料二中提到宋代出现了“纸钞”，世界上最早的纸币是什么？出现的原因是什么？
（3）材料二中“人民日常生活方面”，请你对城市和农村“人民日常生活方面”各举一例。
（4）材料认为“中国是当时世界上首屈一指的国家”，请你任意举一例来说明宋朝政府所起的作用。（1分，例如，政府派人推广占城稻。学生不得再举此例。）

阅读材料，结合所学知识，回答问题：
材料一“（南朝时）江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔（音：rěn;意：一年或一次的收成），则数郡忘饥……丝棉布帛之饶，衣覆天下。”“（宋朝时）朝廷……实仰东南财赋……‘苏湖熟，天下足’。”
（1）材料一反映了哪些历史现象？(3分)
材料二宋高宗说：“市舶之利最厚，若措置得宜，所得动以百万计。”
（2）材料二中的“市舶”指什么？(2分)为获“市舶之利”，宋朝政府是怎么做的？(2分)
（3）宋朝“市舶”范围较广，你能说出到达过哪些地方吗？(2分)假如你是当时的商人，在远洋航行时，你会装载什么货物？(2分)
（4）材料一和材料二两则材料之间有何内在联系？(2分)