草书大王张丞相好草书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若也②-优题课

陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公孔子异世而出，周旋动静万里如一，周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
解释加点词语在句子中的意思。
（1）贤家君在太丘，远近称之称：
（2）不知卿家君法孤，孤法卿父法：
文章划线句没有标点符号。请在需要加标点的地方用“∣”标出来。
老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。
袁公两次问陈元方。请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思说出来。

孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
下列各组带点词语意思相同的一项是（）

A．蒙辞以军中多务 /旦辞爷娘去	B．即更刮目相待 /更胜一筹
C．自以为大有所益/精益求精	D．但当涉猎 / 不求成才，但求成人

翻译下列句子。
权曰：孤岂欲卿治经为博士邪!
谈谈你对“士别三日，即更刮目相待”这句话的理解。

阅读下面两段文言文，完成小题。
[甲]晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王，王曰：”缚者曷为者也？”对曰：”齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？” 晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” （节选自《晏子使楚》）
[乙]秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒亦免冠徒跣以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
解释下列句中加点的词。
①吏二缚一人诣王 ②齐人也，坐盗
③缚者曷为者也 ④齐人固善盗乎
用“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。
布衣之怒亦免冠徒跣以头抢地尔。
用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）叶徒相似，其实味不同
译文：
（2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
译文：
晏子和唐睢同为外交使者，同样不辱使命，他们各靠什么维护了国家的利益？
答：

季札赠剑
季札①将使于晋②，持宝剑而行，过徐君③。徐君观剑，不言而色欲之。季子为有晋之使，未之献也，然其心许之矣。反，徐君已死矣，悔之，于是解剑致嗣君④。嗣君曰：“先君无命，孤不敢受。”季子乃至墓，以剑县（xuán）徐君墓树而去。
[注释]①季札：春秋时吴国公子；吴国在今江苏苏州市一带。②晋：晋国；晋国在今山西、河南一带。③徐君：徐国国君。④嗣君：继位的国君。
解释文中加点的词
（1）季札将使于晋（）（2）然其心许之矣（）
（3）反，徐君已死矣（）（4）以剑县徐君墓树而去（）
选出与“不言而色欲之”的“之”意义和用法相同的一项是（）

A．季子为有晋之使

B．然其心许之矣

C．至之市

D．是吾剑之所从坠

翻译下面的句子
季子为有晋之使，未之献也
从短文看，季札是一个怎样的人？

文言文阅读
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
《记承天寺夜游》选自《》，作者，字，号。
（朝代）文学家，书画家。
结合上下文解释下列加点词。
（1）遂至承天寺寻张怀民（）（2）怀民亦未寝（）
（3）盖竹柏影也（）（4）但少闲人如吾两人耳（）
用“/”为下列句子划分节奏。
（1）庭下如积水空明（2）水中藻荇交横
由“月色入户”你联想到有关月色的两句诗是“ ”
这篇短文中描写月色的句子是“ ”
揭示文章主旨的句子是，表达了作者的思想感情。