阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
Does Jay Belong in a textbook?
The fact that there are pop lyrics (明星作品) in textbooks show’s that students’ tastes are now being considered.
Yin Yue: Pop singers represent a part of our culture. That popular songs are selected for our books is a sign of progress. What’s more, this move will bring pop culture in contact with traditional culture.
Yu Kuntian: It’s not a bad idea. Pop songs in Chinese textbooks show that the authorities are trying to cater for teenagers. It may not have been a good idea to choose Jay Chou, but it is a start.
Pop songs in textbooks will mislead students.
Li Ning: It’s terrible. What we need are classics to improve our literary skills, not badly-written lyrics. As far as I am concerned, they have no place in our formal studies.
Teng Fan: I don’t think it’s a good idea. When educators include Jay Chou’s songs in Chinese textbooks, they are saying that he represents a literary standard to aspire (渴望) to. Also, including his lyrics means excluding work of more obvious merits(价值)。
【写作内容】
1. 以约30个词概括上文的内容；
2. 以约120个词表达你对明星作品是否应该被教科书采用的看法，并包括如下要点：
(1) 你是否认为明星作品应该被教科书采用？原因是什么？
(2)你认为如今的教科书的选材是否需要什么改变？
【写作要求】
1. 在作文中可以使用自己亲身的经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容， 但不得直接引用原文中的句子。
2. 作文中不能出现真实姓名和学校名称。
【评分标准】
概括准确，语言规范，内容合适，篇章连贯。
假如你叫李平，是一位成绩优秀的学生，你班班主任在安排座位时，让成绩好的学生和成绩差的学生作同桌，这在你们班成绩优秀的学生中引起了反响，团课上大家就此进行了讨论。请以书信形式向报社编辑写封信，陈述学生讨论结果以及个人观点。
| 赞同 |
反对 |
你的观点 |
| 1．人人有长处和不足，成绩差的学生也有可取之处； 2．通过帮助学习差的学生的学习从而使他们建立自信。 |
1．部分学习差的学生常常违反校规，担心自己会受影响，养成坏习惯。2．老是问问题，使自己不能专心学习。 |
注意：1．词数：100~120，短文的开头已为你写好，不计入总词数。
2．短文需包括表中所有要点，内容可适当发挥，以使行文连贯。
3．参考词汇：成绩差的学生：a slower student
Dear editor， We have held a discussion about whether it is good or not for a top student to share a desk with a slower student_________________
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假如你是李华，最近你从报纸上看到一家涉外酒店招聘暑期兼职工的广告，请你根据下列要点提示写一封应聘信。
1.李华，女，18岁，身体健康。
2.擅长英语，口语流利。
3.性格外向，交际能力强。
注意：
1.词数120左右。
2.书信格式已经给出，不计入总词数。
3.可以适当拓展。
Dear Sir or Madame,
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Yours,
Li Hua
假设学生李华，你的英国笔友Jack刚转入一所新学校，感到一切都很陌生。他在邮件中向你询问如何尽快融入新环境。请你根据以下信息回信。
1. 多跟同学交流沟通；
2. 积极参加学校活动；
3. 向老师寻求帮助。
注意：1. 词数100左右；
2. 可适当增加细节, 以使行文连贯；
3. 开头和结尾已给出, 不计入总词数。
Dear Jack,
I am sorry to hear that you arehaving trouble fitting in at your new school.
Yours,
Li Hua
假如你是一名中学生李华，你校上周末举行了一次英语演讲比赛，请根据下表内容，用英语写一封信给远在美国的笔友john，介绍这次活动的情况。
| 时间 |
地点 |
演讲者 |
评委 |
观众 |
| 上周六上午 |
学校操场 |
每班2名选手，共20人 |
5位英语教师 |
全校同学 |
| 主题 |
主要内容 |
比赛结果 |
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| 让我们的校园更美丽 |
1、保护校园清洁，不乱丢杂物； 2、爱护花草树木，让校园充满绿色； 3、举止文明礼貌，关爱他人 |
6名同学获奖，你班推荐的2名同学都获奖 |
要求：1、信应包含提示的主要内容，可适当增加细节；
2、词数：120词左右；
3、信的开头和结尾已写好，不计入总词数。
参考词汇：校园 campus乱丢v litter 垃圾n绿色greenness
Dear John,
We held a speech contest on the playground last Saturday morning.
Do you have such activities in your school?
Best wishes to you.
良好的人际关系是建设和谐社会的关键。假设你是李华，最近你校对“中学生如何交友？”的话题展开讨论，大家发表了不同的看法。请你根据下面所给内容，写一封信给《21世纪报高中生版》“Your Words”栏目，反映讨论的情况。并说明你对如何交友看法。
| 为何交友 |
建立良好的人际关系，构建和谐社会 |
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| 交友对象 |
学习上的朋友 |
互帮互学，促进提高，…… |
| 生活上的朋友 |
互助互利，摆脱困境，…… |
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| 情感上的朋友 |
倾诉烦恼，分享喜悦，…… |
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| 如何交友 |
（请考生联系自己拟定内容，列举两至三点。） |
注意：
1. 对所给要点，逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译。
2. 词数150左右。开头和结尾已经写好，不计入总词数。
Dear editor,
Recently our class have had a heated discussion on how middle school students should make friends.
As we all know,__________________________________________
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Yours ever,
Li Hua