如图,据图回答问题:
(1)历史遗迹、遗物是我们了解历史的途径之一。通过上述两个遗址或遗物,我们可以了解哪些国家的历史。
(2)图一这部法典的名称是什么?是谁制定的?这部法典维护谁的利益?
(3)请简述这部法典在世界文明发展史上的地位。
改革是推动历史发展的重要动力,一个国家、一个民族要发展,就要不断改革创新,与时俱进。读材料回答问题。
材料一:据《史记•商君列传》记载,商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县丞,共三十一个县,由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役……变法五年后,国家富强起来。
材料二:魏主欲变北俗,引见群臣。……帝曰:“夫名不正、言不顺,则礼乐不可兴。今欲断诸北语,一从正音。其年三十以上,习性已久,容不可猝革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。”
——《资治通鉴》
请回答:
(1)材料一反映的是什么历史事件?
(2)公元前350年,秦国平民张三,因斩一敌国甲士,获爵一级,田一倾,宅九亩。张三这是因为哪一项改革措施而获田产的?
(3)以上改革措施,取得了怎样的成效?
(4)材料二反映了历史上的什么历史事件?从材料二中可以看出什么改革?
观看两幅图片后,回答下列问题:
(1)伴随着张骞出使西域,丝绸之路开通了。那时的西域是指现在的什么地方?
汉武帝派张骞两次出使西域的时间分别是多少年?
(2)按由东向西的顺序写出该路线所经主要地点?
(3)西汉为保证“丝绸之路”畅通设置什么机构或官职?
阅读下列材料,完成问题。
材料一“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”
——恩格斯
材料二第一条 权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的……任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。法律是公共意志的表现……
——第十七条 财产神圣是不可侵犯的权利……
材料三“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利,谨庄严宣告:这些联合殖民地从此成为,而且名正言顺的应当成为自由独立的合众国。它们解除对英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”
材料四
请回答:
(1)材料一中恩格斯所说的“最伟大的、进步的变革”是指什么?这场变革的实质是什么?
(2)材料二、三分别出自什么重要文献?这两部文献反映出法、美两国资产阶级革命的任务有何不同?
(3)图片一、二所示的成果分别反映了世界科技史上的什么重大事件?两项成果之间有何关系?
(4)结合上述四则材料中所反映的重大事件,请概括这一系列事件之间的内在联系。
文字表述题
林肯总统1858年一次演说中的部分内容:"分裂之家不能持久。""我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散,我不期望房子崩溃,但我的确希望它停止分裂。它或者将全部变成一种东西,或者变成另一种东西。"
请回答:
(1)文中的"房子"是什么时候建立的?
(2)"一半奴役一半自由的状况"分别是指哪两种不同的经济体制?
(3)双方矛盾的焦点是什么?
(4)结合材料与中国的台湾问题说出你的感想。
文字表述题
资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切世代创造的全部生产力还要多……
——《共产党宣言》
请回答:
(1)《共产党宣言》发表的时间? 标志什么的诞生?
(2)不到一百年内生产力迅速发展是因为发生了什么事件?
(3)这一事件首先发生在哪个国家?
(4)这一事件中在交通运输工具方面的主要发明有哪些?
(5)你怎样理解这一事件的影响?