阅读材料，回答问题。
材料一：2005年-2009年城乡居民家庭恩格尔系数情况
| 指 标 |
2005年 |
2006年 |
2007年 |
2008年 |
2009年 |
| 城镇居民家庭恩格尔系数（%） |
36.7 |
35.5 |
36.3 |
35.8 |
37.0 |
| 农村居民家庭恩格尔系数（%） |
45.5 |
43.0 |
43.1 |
43.0 |
43.0 |
材料二：现在许多高校学生（包括个别中学生）消费越来越高，连过生日都到高级酒店，有些家庭生活比较贫困的学生也怕别人瞧不起自己，也向家长要钱过“高档生日”。 一项调查表明，近40%的青少年认为自己有很多用了不久便不再用的东西。这些东西是凭一时冲动而购买的，买回来之后，却发现并非自己所需要的，因而闲置一旁，造成浪费。
（1）材料一反映了什么经济现象？
（2）根据材料二反映的现象，分析说明中学生应该怎样做一位理智的消费者？
改革开放30多年来，围绕农业、农村、农民问题，中央先后制定出台了12个“一号文件”，如2007年主要是发展现代农业问题，2008年主要是加强农业基础设施建设问题，2009年主要是保持农业、农村经济平稳较快发展问题，2010年主要是改善农村民生问题。这些文件所体现的思想既一脉相承，又各有侧重。从农业税的免征到给予农民补贴，从新农村建设到发展现代农业；从统筹城乡发展进而到实现城乡一体化……这些强农、支农、惠农政策顺应和指导了农村改革，给中国农民留下了一连串温暖的记忆。
12个“一号文件”的出台及所体现的思想是如何体现矛盾分析法的？(14分)
改革开放之初，深圳、厦门等四个经济特区的发展是摸着石头过河，“你们自己去搞，闯出一条血路来”（邓小平语）。现在的区域发展，首先需要制定发展规划，在反复论证基础上才开始实施。如2004年福建省在深入学习中国特色社会主义理论体系的基础上，提出建设海峡西岸经济区的设想。在反复论证的基础上，2009年国务院出台了《关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见》。今年初国务院批准了《海峡西岸经济区发展规划》，海峡西岸经济区建设将全面展开。
请结合材料，从认识论角度分析我国区域发展中由先“闯”到反复论证制定规划这一变化发生的原因。
阅读材料，回答问题。
作为建国60周年庆典背景的“组字方阵”由8万名中小学生组成，共表演了41幅文字图画、49次变化背景，相当于50万人次的动作，要求不能出现一次失误。为确保表演成功，指挥系统有三道“保险”，即两套电子系统和5 000个无线耳麦，如果出现问题，指挥人员可利用系统查询到具体位置，精确到人。正是凭着8万表演人员的默契配合和先进的技术手段，我们才享受到了这样一场视觉盛宴。
用生活与哲学的联系观分析“组字方阵”翻花表演取得成功的原因。( 12分 )
材料一：由于几十年来大规模开发北大荒，致使黑龙江平原生态环境恶化，87亿吨地表水随之流失，湿地面积由上世纪50年代的34000平方公里，减少到目前的4490平方公里。
`材料二：2005年10月17日，神舟六号安全“回家”。2008年，中国航天员实现太空行走。除了实现航天员出舱行走以外，在2009年至2012年我国还将发射目标飞行器，实现飞行器空间交会对接，为未来建立永久太空站打下基础。
运用所学的知识分析说明上述材料是如何体现规律的客观性和普遍性的？
近年来，关于中学生使用手机的问题引起了社会的关注，某校学生在通过走访和问卷调查，搜集了同学对中学生使用手机问题的不同观点：使用手机可以方便和家长、同学的联系，中学生也有消费的自由；有的同学在课堂上发短信、玩游戏，严重影响了学习，中学生不应该使用手机；手机时常会收到一些不良短信、诈骗短信，会对中学生的身心健康造成极大危害……
结合上述观点，运用唯物辩证法有关矛盾的观点，分析应如何看待中学生使用手机的现象。