阅读材料，回答问题。
材料一：2005年-2009年城乡居民家庭恩格尔系数情况
| 指 标 |
2005年 |
2006年 |
2007年 |
2008年 |
2009年 |
| 城镇居民家庭恩格尔系数（%） |
36.7 |
35.5 |
36.3 |
35.8 |
37.0 |
| 农村居民家庭恩格尔系数（%） |
45.5 |
43.0 |
43.1 |
43.0 |
43.0 |
材料二：现在许多高校学生（包括个别中学生）消费越来越高，连过生日都到高级酒店，有些家庭生活比较贫困的学生也怕别人瞧不起自己，也向家长要钱过“高档生日”。 一项调查表明，近40%的青少年认为自己有很多用了不久便不再用的东西。这些东西是凭一时冲动而购买的，买回来之后，却发现并非自己所需要的，因而闲置一旁，造成浪费。
（1）材料一反映了什么经济现象？
（2）根据材料二反映的现象，分析说明中学生应该怎样做一位理智的消费者？
高考牵动中国的千家万户。上世纪70年代末实行的高考制度有利有弊，在施行了20多年后，终于迈出了改革的步子。2003年，各省开始自主命题，广东模式、上海模式、浙江模式等多种改革方式应运而生，这些模式较以前有明显的创新进步，但仍然是有利有弊，社会要求继续改进。近几年，上海、广东等地开始放弃它们有个性的高考方式，转而参考大多数省市实行的“3+综合”模式，但是“3+综合”模式得到的评价也是褒贬不一。选择一种什么样的高考制度，既能公正又能公平，既有利于学生的学业身心，又有利于选拔人才，仍然是全体国人要努力探索的大事。
结合材料， 运用“追求真理是一个过程”的知识，分析我国高考制度的改革历程。
甲认为，“万事万物都是由水构成的”；乙认为，“自然是绝对理念的外化，社会是绝对精神的体现”。
（1）甲、乙两人的观点分别属于哪两种哲学阵营？
（2）乙所在的哲学阵营可以划分为哪两种形态？
（3）甲和乙观点的根本分歧是什么？
(12分) 科学发展观的内涵是什么？
(14分) 2008年到2013年，国家采取了一系列有效措施，加强和改善宏观调控，促进经济平稳快速发展。主要措施有：严把土地闸门，严肃查处违法违规用地行为；多次及时调整金融机构存款准备金率、存贷款基准利率；加强财政、税收对经济运行的调节；加强新上项目市场准入审核，提高市场准入门槛。
请结合所学知识回答问题： 社会主义市场经济为什么能够实行强有力的宏观调控？材料中的措施体现了哪些宏观调控手段？
(12分) 根据所学《经济生活》知识谈谈促进收入分配公平的措施。