以下是与高中生物实验有关的内容。请回答以下问题：
①生物组织中还原糖的鉴定 ②生物组织中脂肪的鉴定
③生物组织中蛋白质的鉴定 ④观察植物细胞的质壁分离和复原
⑤叶绿体中色素的提取和分离 ⑥比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率
⑦观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 ⑧ 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用
（1）在上述实验过程中，必须借助显微镜才能完成的是 ，需要水浴加热的是 ，需要用颜色反应确定的是 （以上均填标号）。
（2）由于实验材料用品或试剂所限，有时候需要设法替代，下列各项处理中正确的是（ ）
| A．做⑦实验时，可用蒜叶代替洋葱根尖 |
| B．做④实验时，可用鸡血红细胞代替紫色洋葱表皮细胞 |
| C．做⑤实验时，可用干净的细沙代替二氧化硅 |
| D．做③实验时，可用龙胆紫代替苏丹Ⅲ染液 |
如图表示构成细胞的元素及化合物，A、B、E代表不同的生物大分子，a、b、d、e代表不同的小分子物质，请分析回答下列问题：
（1）如果a是葡萄糖，则物质A是，主要分布在人和动物的和组织中。
（2）物质b是；物质e是，在人体细胞中共有种。
（3）携带遗传信息的物质除了E之外，还有；SARS病毒的遗传信息贮存在分子中。
（4）物质d和、都属于固醇类物质。
人和小白鼠都是哺乳动物，胰高血糖素对小白鼠和人具有相同的生理作用。为了验证“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用”，请以小白鼠为实验对象设计探究性实验，预测和分析实验应出现的结果，并写出实验结论。
一、材料用具
大小、体重一样，生长正常的小白鼠2只；生理盐水、用生理盐水配制的适宜浓度的胰高血糖素溶液、斐林试剂、注射器、试管、试管夹、吸管、烧杯、三角架、石棉网、酒精灯等。
二、方法步骤
实验提示：采用腹腔注射给药，给药剂量不作实验设计要求；给药1小时后，用注射器在小鼠膀胱处穿刺取尿液。
第一步：确定1只鼠为实验鼠，腹腔注射；另一只鼠为对照鼠，腹腔注射。
第二步：将两支试管分别编号为1号和2号，各加入等量的斐林试剂。
第三步：给药1小时后，从两只小白鼠分别采取尿液，实验鼠尿液放1号试管内，对照鼠尿液放2号试管内。
第四步：两支试管摇匀后，放入盛有开水的烧杯内加热煮沸，观察两支试管溶液颜色的变化。
三、实验结果的预测、分析和结论
1．实验结果的预测及分析：
。
2．结论：
。
人体体液免疫过程如右图，若数字表示过程，字母表示细胞或物质，请据图内容回答：
（1）大多数抗原经过［A］细胞的摄取和处理，可将其内部隐蔽的抗原暴露出来，然后呈递给［B］细胞，再呈递给［C］细胞。［C］受刺激后可形成［D］细胞，在这个过程中，有一小部分［C］形成［E］细胞，［D］的大部分能产生物质［F］。
（2）物质［F］化学本质是。
如图是某种特异性免疫细胞某一阶段的结构示意图，据图回答问题：
(1)该细胞为细胞，由细胞分化形成。
(2)在抗体的合成加工分泌中需大量能量，主要由［ ］提供。
(3)抗体若吸附在皮肤细胞的表面，则引起它产生的物质叫做，机体再次接受该类物质的刺激时会发生。
如图表示人处于寒冷环境时，皮肤发生的主要变化。请分析回答：
（1）皮肤出现上述反应的意义是______________。
（2）体温调节过程中，某些激素也发挥重要作用，人在寒冷环境中分泌量明显增多的激素有____________和____________。它们都具有促进产热、抵御寒冷的作用，二者的关系是____________。人体产热的主要部位是。
（3）体温平衡调节除有激素参与外，还有_______________途径。
（4）动物实验表明：如果破坏恒温动物的下丘脑，动物就不再具有体温调节能力了，而保留下丘脑及以下神经，则仍具有调节体温的能力，说明_______________。
（5）若经测量，某人体温在24h内都处于38.5℃，则此人在此段时间内产热总量_______ 散热总量(在“>”、“<”或“＝”中选择)。
（6）临床上采用低温麻醉是因为人体温下降（不低于28℃）时，脑对缺氧的耐受力增强，其原因是。