（A）如图所示，用A、B两把刻度尺测量同一物体的长度，放置正确的是 （选填“A”或“B”）刻度尺，该物体长度为 。
（B）如图所示，测得圆筒的外径为 。
如图1所示，物体的长度为cm；大山同学正确使用天平测量某物块的质量，天平平衡时，右盘内砝码及游码的位置如图2所示，则物块的质量为g；如图3所示，弹簧测力计的示数为N。
图1图2图3
如图1所示，小刚同学用两个完全相同的电加热器给相同质量水和煤油加热，比较它们吸热能力强弱的实验时，测得如下数据，记录在表格中，请分析表格中的数据，回答以下问题：
| 加热时间 t/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
| 水的温度T水/℃ |
20 |
22 |
24 |
26 |
28 |
30 |
32 |
34 |
| 煤油的温度 T煤油/℃ |
20 |
24 |
28 |
32 |
36 |
40 |
44 |
48 |
图1
（1）分析实验数据，小刚同学认为：加热相同的时间，煤油升高的温度高一些，这说明煤油吸收的热量多一些．这位同学的判断是否正确？请说明理由：，。
（2）分析比较水在第2min、4min、6min和煤油在第1min、2min、3min的数据可知， 质量相等的水和煤油 相同时，煤油吸收的热量（选填“多”或“少”）；
（3）小刚根据实验数据作出了它们的图象（如图2所示），其中 表示的是煤油吸热升温的情况（选填“A”或“B”）。
图2
（4）通过实验数据和图像分析比较可知，的吸热能力更强．（选填“水”或“煤油”）。
为了研究物质的某种物质的某种特性，某小组的同学先做如下实验：他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别放入100 g和200 g的温水，实验时，让它们自然冷却，并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况，记录数据分别如表一、表二所示（设甲、乙两杯水每分钟放出的热量相等）。
（1）分析比较表一和表二中的数据可知，实验时，两杯水所处环境的温度________________（填“相同”或“不同”）。
（2）分析比较表一（或表二）中第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是：_________________________，放出的热量与降低的温度成正比。
（3）分析比较表一和表二中的第三列、第四列、第五列等数据及相关条件，可得出的初步结论是：_________________________________________________。
（4）进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件，还可得出的初步结论是：________________________________________________________________。
为研究不同物质的吸热能力，某同学用两个完全相同的电加热器，分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图像，如图所示。
（1）根据图像，某同学认为：“加热相同的时间时，甲升高的温度高一些，这说明甲吸收的热量多一些。”这位同学的判断是否正确？请说明理由。 ______________________
（2）要使甲、乙升高相同的温度，应给______加热更长的时间，这说明______的吸热能力强些。
物理兴趣小组的同学们为了“探究物体吸收的热量与哪些因素有关”，进行了多种猜想。
（1）经过实验探究，证实了他们的三种猜想是正确的：即物体吸收的热量除了与有关，还与物体的质量和温度变化量有关。
（2）为了验证“物体吸收热量的多少与物质种类有关”，他们设计了如图所示的实验。此实验写出应注意控制条件。例如：实验用的两个烧杯、两只温度计及杯中的电加热器必须分别是相同的。除此之外还必须加以控制的物理量是： ____；。
（3）物理兴趣小组的同学们是通过在控制以上条件分别相同的情况下，比较水和煤油的 _________不同，从而得知：水和煤油吸收的热量是不同的。这表明：物体吸收热量的多少与_____有关。
（4）同学们实验测量的数据记录在下表中，通过分析表中数据，你能够得出的结论是：
____________________________________________________________________________。
| 加热时间（min） |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| 水温（℃） |
20 |
22 |
24 |
26 |
28 |
30 |
32 |
| 煤油温度（℃） |
20 |
24 |
28 |
32 |
36 |
40 |
44 |