教室的窗玻璃是双层的．课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层-优题课

教室的窗玻璃是双层的．课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样．于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”．为此，小明进行了以下实验：

①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧(如图)．
②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离．共做10次．
③换成双层玻璃板重复上述实验．
(1)实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关？
___________________________________________
小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：

实验次数	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	平均值
玻璃球被弹开的距离(cm)	单层	79	78	82	80	73	84	84	82	81	80	80
双层	20	23	24	24	24	25	22	22	21	25	23

(2)受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过______________________来反映的．
(3)根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是______________________________________
(4)实验中为了能使两种玻璃把玻璃球弹开的距离有较大的差异，请你提出一种可行的实验改进方法。 _______________________________________________

科目物理题型实验题难度较易

知识点：声音的产生物理学方法

小华同学选用图甲、图乙所示的装置，探究了冰的熔化及水沸腾时温度的变化特点，图丙是由测量数据所绘制的图像。

（1）要完成这个实验，除了图示的器材外，还需要的测量器材是＿＿＿＿＿；若只探究冰熔化应选用图＿＿＿＿＿（选填“甲”或“乙”）装置来进行实验，效果更好；在探究水沸腾时温度的变化特点时，试管口产生“白气”的原因：水蒸气遇冷＿＿＿＿＿成小水珠。

（2）由图丙可知冰是＿＿＿＿＿（选填“晶体”或“非晶体”），水的沸点是＿＿＿＿＿ $℃$ .

（3）在评估交流时，有同学提出从开始加热到沸腾所用时间过长，请你说出一种能节省实验时间的方法＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验中，实验器材有：学生电源（ $6 V$ ），电流表（ $0 ～ 0.6 A ， 0 ～ 3 A$ ）、电压表（ $0 ～ 3 V ， 0 ～ 15 V$ ）、定值电阻（ $5 Ω 、 10 Ω 、 20 Ω$ 各一个）、开关、滑动变阻器（甲“ $50 Ω 1 A$ ”，乙“ $10 Ω 2 A$ ”）和导线若干。

（1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线，将图乙所示的实物连接成完整电路图（要求连线不得交叉）；

（2）连接电路时，开关应处于＿＿＿＿＿（选填“断开”或“闭合”）状态，滑动变阻器的滑片 $P$ 应放在＿＿＿＿＿（选填“A”或“B”）端；

（3）连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电压表有示数，电流表始终无示数，造成这一现象的原因可能是＿＿＿＿＿（填序号）；

A．	定值电阻 $R$ 短路
B．	定值电阻 $R$ 开路
C．	滑动变阻器开路
D．	电流表开路

（4）实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论：电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成＿＿＿＿＿（选填“正比”或“反比”）；

（5）上述实验中，小强用 $R ＝ 5 Ω$ 电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把 $R$ 换为 $10 Ω$ 的电阻接入电路，闭合开关，他应向＿＿＿＿＿（选填“A”或“B”）端移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为＿＿＿＿＿ $V$ 时，读出电流表的示数；

（6）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器＿＿＿＿＿（选填“甲”或“乙”）。

如图所示，摆线的长 $L$ 相同，小球A、B的质量 $m_{A} ＜ m_{B}$ ，悬线与竖直方向的夹角 $θ_{1} ＜ θ_{2}$ 。

（1）图甲、乙中，同时由静止释放A、B两球，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置，这表明两小球在摆动过程中任一时刻速度大小与小球的＿＿＿＿＿无关；

（2）小强设计用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。小球按图示位置由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，恰好与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止，本实验中通过比较＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿反映小球撞击木块C前的动能大小，这种研究方法叫＿＿＿＿＿（选填“控制变量法”或“转换法”）；

（3）根据乙、丙所示的探究过程，他观察到图丙中木块C撞得更远，可得出结论：小球的动能大小与＿＿＿＿＿有关（选填“速度”、“高度”或“质量”）；

（4）若水平面绝对光滑且足够长，木块C被撞击后，它将做＿＿＿＿＿直线运动（选填“减速”、“匀速”或“加速”）；

（5）在探究小球动能与质量的关系时，有同学提议可以在水平面桌面上将同一根弹簧压缩相同的程度，分别弹出质量不同的小球去撞击木块，撞击木块时小球的动能＿＿＿＿＿（选填“相等”或“不相等”），该方案＿＿＿＿＿（选填“正确”或“错误”）。

小明做“探究凸透镜成像规律”实验时，将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上并调节它们的中心在同一高度。

（1）他调节蜡烛和凸透镜的位置，如图甲所示，在光屏上得到了清晰的等大的像，像应该是＿＿＿＿＿（选填“倒立”、“正立”）的；

（2）蜡烛和凸透镜的位置如图乙所示，将光屏向＿＿＿＿＿（选填“左”或“右”）移动到合适位置，就能在光屏上得到一个清晰的倒立＿＿＿＿＿的实像（选填“放大”、“等大”或“缩小”），生活中的＿＿＿＿＿（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是利用这一原理制成的；

（3）根据以上实验数据，判断下列说法正确的是＿＿＿＿＿。

A．	由图甲可知透镜焦距为 $20 c m$
B．	在图甲中，若将透镜的上半部分用不透明的纸板挡住，则光屏上仍有完整的像
C．	在图乙中，移动光屏成清晰像后，若将蜡烛和光屏位置对调，光屏上不能得到清晰的像
D．	若将蜡烛放在光具座上 $40 c m ～ 50 c m$ 之间，调整光屏位置，就能在屏上得到正立放大的像

北京冬奥会开幕以来，吉祥物“冰墩墩”热度不减。我国南方某地被称为“世界陶瓷之都”，生产了陶瓷版“冰墩墩”“雪容融”摆件，非常可爱。小军有幸买到一个，他用以下方法测量了冰墩墩的密度。

（1）先将天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端的零刻度线处，调节＿＿＿＿＿，使指针指在分度盘的中线；

（2）将冰墩墩放在天平的左盘，在天平的右盘加减砝码并调节游码，天平平衡后，盘中砝码和游码的位置如图所示，则冰墩墩的质量 $m ＝$ ＿＿＿＿＿ $g$ ；

（3）小军测量冰墩墩的体积时发现冰墩墩放不进量筒，于是他把烧杯装满水，把冰墩墩放进烧杯完全浸入水中后，测得水流出了 $200 c m^{3}$ ，由此可计算出该冰墩墩的密度为　＿＿＿＿＿ $k g / m^{3}$ （水的密度 $ρ_{水} ＝ 1.0 \times 10^{3} k g / m^{3}$ ）；

（4）他查数据发现陶瓷密度为 $ρ_{陶瓷} ＝ 2.38 \times 10^{3} k g / m^{3}$ ，他认为冰墩墩＿＿＿＿＿实心的（选填“是”或“不是”）。