夏天的夜晚，成群昆虫在灯光下飞舞是常见的现象。到底是我们较容易在灯光下发现昆虫的活动，还是昆虫喜欢在光线下活动呢？我们可以利用常见昆虫果蝇探究一下。
（１）提出问题： 。
（２）作出假设： 。
（３）制定并实施计划：
①假设你用了20只果蝇。你打算把它们分成 组，分别是什么组？ 。
②现有暗室一间，两个开有小玻璃窗的封闭小木箱，窗前有果蝇的食物。还需要的实验用品是 。
③你的实验方法是 。
④每隔10分钟重复记录一次，某同学记录的结果如下：
| 记录时间 |
有灯光照射的木箱窗前停留的果蝇 |
没有灯光照射的木箱窗前停留的果蝇 |
| 10分钟后 |
8 |
1 |
| 20分钟后 |
7 |
2 |
| 30分钟后 |
9 |
1 |
| 40分钟后 |
6 |
2 |
| 50分钟后 |
7 |
1 |
分析以上记录，你得出的结论是： 。
某同学设计了两组实验装置，用来探究种子萌发所需要的环境条件（如下图）。他所使用的材料用具有烧杯、吸水纸、标签、清水、绿豆种子等
（１）根据两组实验装置填写下表。
| 探究的因素 |
水 |
空气 |
温度 |
| 处理方式 |
利用实验一的A与C装置进行对比处理 |
||
| 预期效果 |
（２）由此得出种子萌发所需要的外界条件是：_________________。
下表表示刘庆同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时，设计的部分实验，请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象，加以说明：
| 试管编号 |
加入材料 |
水温（℃） |
恒温时间（分钟） |
加碘液后的现象 |
| 1 |
馒头碎屑＋唾液2mL |
90 |
10 |
A |
| 2 |
馒头碎屑＋唾液2mL |
10 |
10 |
B |
| 3 |
馒头碎屑＋唾液2mL |
37 |
10 |
C |
| 4 |
馒头碎屑＋清水2mL |
37 |
10 |
D |
（1）在1～4号试管中分别加入实验材料后，为使实验现象更加明显，应采取的操作方法是_____________________________.
（2）表中C：___________，原因是______________________________________________.
（3）表中A和B都可能：____________________，原因是___________________________.
（4）比较1～4四组实验的过程和分别出现的现象A～D，经过认真分析，可得出的结论是：
_______________________________________________________________________.
㈠春天的时候许多同学都会养蚕，那么多的蚕宝宝养在一起，它们之间是否是一个具有社会行为的群体?为什么?(4分)
㈡实验探究(11分)
蚯蚓是常见的一种动物。请根据所学知识回答下列问题并完成后面的探究活动。
⑴蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，通过________和刚毛的配合使身体蠕动，昼伏夜出，以植物的________、__________和其他有机物为食。(3分)
⑵探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢。
①提出的问题是：_________________________________________(2分)
②作出的假设是：_________________________________________(2分)
③制定计划：
取一条活的蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它在2 min里蠕动的距离。
将这条蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动，也测量它在2 min里蠕动的距离。
如此进行3次，求出蚯蚓在玻璃板和糙纸上各自运动的平均距离。
对比结果，得出结论。
④实施计划（按实验计划进行）
在观察过程中，你如何保证蚯蚓能正常呼吸？(2分)
⑤得出结论：_________________________________________(2分)
以下是王老师在课前几天设计的“探究种子萌芽的外界条件”实验请你帮他一起完成。
想一想：
（1）1号瓶没有萌发，是因为
3号瓶没有萌发，是因为
4号瓶没有萌发，是因为
（2）你认为2号瓶的设置有用还是没用？。如果有用的话，2号瓶的作用是，原因是。
某校生物兴趣小组在探究“种子萌发所需要的外界条件”时，做了如下实验：
(1）提出问题：水对种子的萌发是否有影响？
(2）作出假设：
(3）设计实验：
①取培养皿二个，在培养皿内铺一层吸水纸．
②将，均匀置于二个培养皿内。
③设置对照实验：（请选择下列与假设一致的合适选项填在横线上）
甲培养皿，乙培养皿。
| A．水淹没种子 | B．放在适温下 | C．不加水 | D．放在冰箱里 E ．加适量水 |
④每日定时观察其变化情况，并记录。
(4）实验现象：。
（5）实验结论：_。