研究性学习小组选择下列某些仪器制取气体。
(1)写出仪器名称ａ ｂ
(2)该小组同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气。写出该反应的文字或符号表达式：______ _ ____ _______ ，此时发生装置应该选用上图中的________，收集氧气的装置可以用________ 。
(3)A装置中试管口略向下倾斜的原因是 。
(4)实验结束，先___________ ，再_____ _________，防止水槽中的水倒流使试管破裂。
(5)若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如右图：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是 （选填“甲”或“乙”）；
(6)实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸在常温下反应制硫化氢气体和硫酸亚铁。硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，能溶于水。由此可推知：实验室制取硫化氢气体时，装置的组合应选用上图所示的（填代号） 装置。
(7)世界首个模拟火星之旅“火星—500”全封闭试验，与2010年6月3日在俄罗斯启动，6名来自俄罗斯、中国、法国等国的志愿者将在模拟密封舱内生活520个日夜。看到相关报告后，某化学兴趣小组，开展了模拟“为志愿者在密封舱内生活设计供氧方案”活动。并设计了如下方案：（1）加热高锰酸钾；（2）电解水；（3）过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气 你认为，最适合于在模拟密封舱内制氧气的方案是（填序号） ；与其他方法相比；这种方法的优点是
2010年4月14日青海玉树发生了7．1级地震，震后当地生态环境和生活条件受到极大破坏，水源受到一定程度污染。灾区人们日常生活用水必需经过一系列的精心处理才能使用。
（1）向水样中加入明矾，经溶解、静置、_______（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水。
（2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入进行检验，出现较多现象的为硬水。生活中常通过的方法降低水的硬度。
（3）水是生命之源，我们每个人都要爱护水资源。请你提出一条保护水资源的合理化建议：________________________。
现有8种物质：①洁净空气；②铜丝；③冰水混合物；④液氧；⑤澄清石灰水；⑥高锰酸钾；⑦矿泉水；⑧四氧化三铁。
其中属于混合物的是(填序号，下同)：属于氧化物的是；属于单质的是；含有氧分子的是。
用适当符号或化学式填写：
（1）一个氧原子 （2）三个二氧化碳分子（3）一个亚铁离子
（4）地壳中含量最高的金属元素（5）碳酸钙
（6）高锰酸钾中锰元素的化合价（7）5个硫酸根离子；
（8）保持水化学性质的最小微粒是。 +7
地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B2（C17H14O6），长期食用会引起消化道癌变，请回答：
（1）黄曲霉素B2的相对分子质量为；
（2）黄曲霉素B2中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为；
（3）15.7g黄曲霉素B2中含有g氧元素．
现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：
A B C D E
（1）请写出图中标有字母的仪器名称：abc
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是，请用化学式写出该反应的化学方程式：；若要收集一瓶较纯净的氧气应选用的收集装置是。（填写字母编号，下同）
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，可用的发生装置是，请用化学式写出该反应的化学方程式：，其中二氧化锰起作用。
若用D装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论）。
（4）通过查阅资料得知：硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气大，且能溶于水，水溶液呈酸性。实验室通常用硫化亚铁（FeS）与稀硫酸在常温下通过复分解反应制得。小芳同学在实验室制取硫化氢气体，她应选择的反应的发生装置是，收集装置是。