小华在探究串联电路的电流规律时，连接了如下甲的电路，请你帮他分析这个电路中的问题。
（1）在拆接电路时，开关必须__ __ _．
（2）甲图中电路连接有错误，请你找出来并在连接线上画“×”
（3）这样的连接错误会产生什么样的现象？_ __ 可能会造成什么危害？_ __
（4）将乙图中L1、L2两只灯泡连接成并联电路，电流表测干路中的电流。如图是电流表测得的某次电流，则该电路中电流是 _安（连接电路2分，读数1分）
（5）小华利用以上装置做“探究串、并联电路中电流规律”的实验，得到以下数据：
| 接法 |
灯泡L1电流（A） |
灯泡L2电流（A） |
总电流（A） |
| 串联 |
0.12 |
0.12 |
0.12 |
| 串联 |
0.18 |
0.18 |
0.18 |
| 并联 |
0.21 |
0.21 |
0.42 |
| 并联 |
0.22 |
0.26 |
0.48 |
请回答下面的问题：
（1）串联电路中电流的规律是： _ __
（2）并联电路中电流的规律是： _ __
图甲为测量电阻阻值的电路图。实验仪器如下：两节干电池、阻值约为 的待测电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、导线等。
（1）请根据电路图，将图乙中实物连接完整。
（2）如果要求当滑动变阻器的滑片自左向右滑动时，加在待测电阻两端的电压增大，在实物图中需将滑动变阻器的两个端点连在电路中，这两个端点是 （从 、 、 、 中选取）。
（3）实验过程中获得的数据如下表：
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序号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
电压 |
0.6 |
1.2 |
1.8 |
2.4 |
3.0 |
|
电流 |
0.12 |
0.22 |
1.8 |
0.50 |
0.60 |
第三组的电流数据有误，应为 ，出现这一错误最可能的原因是： 。
（4）表格中第1组和第5组数据分别是滑片位于滑动变阻器的两个端点时获得的。根据这两组数据可以求得滑动变阻器的总阻值为 。
（5）根据串联电路电流和电压的特点，再加一把刻度尺，利用该电路可以探究“滑动变阻器接入电路部分的电阻阻值与接入电路部分的长度的关系”。这种观点是否可行？为什么？
答： ， 。
吴丽知道了水的密度是 ，她还想知道家中食用油的密度。于是，她找来一个干净的小瓶 、装满食用油，利用如图所示的天平（砝码已丢失）、量筒、茶杯、水和胶头滴管等来进行测量。爸爸说，食用油太粘、不易清洗，不要直接用量筒测量它的体积。吴丽想了想，又找来了一个与 完全相同的干净的小瓶 ，最终测出了食用油的密度。她的探究过程如下。
（1）将托盘天平放在水平桌面上， ，调节右端的平衡螺母，使横梁平衡。
（2）将盛满食用油的小瓶 放入左盘，将小瓶 放入右盘，向 中加水，直至天平再次平衡。将小瓶 中的水全部倒入量筒中，量筒的示数如图所示，记为 ．然后将量筒中的水全部倒出。
（3） ，然后将水全部倒入量筒，读出示数，即为食用油的体积，记为 。
（4）根据以上数据，计算得到食用油的密度为 。
运用知识解决问题：
（1）工人装修电路时不细心，使火线和零线直接接通，会造成 ，电路中的电流过大，总开关“跳闸”。
（2）请根据如图所示小磁针的指向标出电源的正、负极。
（3）标有“ ， ”的电热器，正常工作时的电流为 ，正常工作 消耗的电能为 。
回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究磁场对电流的作用：
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过程 |
如图，闭合开关，导体 向右运动，说明通电导体在磁场中受到 的作用。据此原理可以制成 。 |
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问题讨论 |
为使实验现象更明显，若把导体换用轻质塑料棒，实验 （填“能”或“不能” 成功，因为 。 |
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（2）探究电流与电压的关系：
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电路 |
请将实物电路连接完整
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表格 |
第3次实验中电压表的示数如图，请读出丙填在表格中。
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结论 |
在 时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。 |
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问题讨论 |
为实验多次测量，若没有滑动变阻器，还可以通过 来改变定值电阻两端的电压。此实验方案的不足之处是 。 |
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运用知识解决问题：
（1）如图1，轮船由下游经过船闸驶往上游。船进入闸室后，先关闭阀门 和阀门 ，再打开阀门 ，当闸室中水位与上游水位 时，打开阀门 ，船驶入上游。
（2）如图2， 、 两物体叠放在水平地面上静止。请画出物体 的受力示意图。
（3）如图3，轻质杠杆的 ．放在水平地面上的物体甲的重力 ，底面积 ．当杠杆水平平衡时，物体甲对地面的压强 ，则物体乙的重力 。（请写出解题思路）
