故槐里令朱云上书求见，公卿在前，云曰：今朝廷大臣，上不能匡主-优题课

课外文言文阅读
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄^（1）默记。暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊^（2）田。父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴^（3）如此，曷⁽⁴⁾不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策^（5）映长明灯^（6）读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若^（7）不见。
（1）辄：就（2）蹊:践踏 ( 3）痴:入迷(4)曷：通“何”，为什么（5）策：书。（6）长明灯:佛像前昼夜不熄的灯（7）恬：神色安然，满不在乎的样子。
解释下列加横线字词。
（1）或牵牛来责蹊田（2）父怒挞之
（3）依僧寺以居（4）冕因去
翻译句子。
执策映长明灯读之，琅琅达旦。
找出表达王冕成长的原因不正确的一项( )

A．王冕痴迷读书，偷进学堂，听诸生诵读，默记于心。

B．母亲支持王冕读书学习。

C．王冕不愿牧牛，故父亲鞭打他而激怒了他。

D．王冕读书专心，利用夜间苦读。

课内文言文阅读
虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学
学半。”其此之谓乎？
解释下面加横线的词语。
（1）不知其旨也：（2）自强：（3）学学半：
翻译句子。
（1）是故学然后知不足，教然后知困。
（2）故曰：教学相长也。
(用原文填空)本文在论述时先以“ ”作比继而引入“ ”，进而又从教与学两个方面加以说明，最后归结到“ ”这个结论。

《狼》阅读
(1)一屠晚归，担中肉尽，止有刺骨。途中两狼，缓行甚远。
(2)屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
(3)屠夫jiǒng_______，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫藏成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
(4)少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似míng________，意xiá_________甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股。亦毙之。乃悟前狼假mèi________，盖以诱敌。
在文中横线上根据拼音填出汉字。
解释每组中加横线的字：

A．两狼之并驱如故。

B．恐前后受其敌

C．其一犬坐于前

D．意将隧入以攻其后也

划分下列句子的朗读节奏：
其一犬坐于前。
翻译句子
A.而两狼之并驱如故。
B.狼不敢前，眈眈相向。
选文中最能表现屠户勇敢和一句是
试分析哪些地方表现了狼的贪婪特点。（找原文回答）
选文是《狼》这篇课文的记叙部分，请将课文中议论部分的原文写在下面。并说一说其作用。

阅读下面的文言语段，完成后面的题。
满井游记袁宏道
燕地寒，花朝节后,余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄送。
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鱗浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罄而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浹背。凡曝沙之鸟，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。
注释：①如倩女之靧（huì）面而髻（jì）鬟（huán）之始掠也：倩女，美丽的女子。靧：洗脸。掠：梳理。②披风：在风中散开。披，开、分散。③麦田浅鬣（liè）寸许：意思是麦苗高一寸左右。鬣，兽颈上的长毛，这里形容不高的麦苗。④泉而茗（míng）者，罍（léi）而歌者，红装而蹇（jiǎn）者：汲泉水煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，穿着艳装骑驴的。⑤曝（pù）沙之鸟，呷（xiā）浪之鳞：在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面戏水的鱼。呷，吸，这里用其引申义。鳞，借代用法，代鱼。⑥堕（huī）事：耽误公事。堕，古同“隳”，坏、耽误。⑦此官：当时作者任顺天府儒学教授，是个闲职。
下列语句中加点词语解释不正确的一项是（）

A．未百步辄返辄：就	B．鳞浪层层鳞：像鱼鳞样的
C．泉而茗者茗：茶	D．而此地适与余近适：正好，恰好

下列句中加点的“之”与例句中的“之”意思和用法相同的一项是（）
例句：如倩女之靧面而髻鬟之始掠也

A．乃记之而去

B．汝之不惠

C．山川之美

D．吾欲之南海

下列对文段的理解不正确的一项是（）

A．文章开头落笔不俗，用城内的枯燥局促与后面描述的城外春色春意形成对比。

B．作者用“脱笼之鹄”的比喻，形象生动地写出了满井早春景色的勃勃生机。

C．“冷光之乍出于匣”在清澈之中加上寒意，形象准确地写出了二月春水的特征。

D．这篇游记反映了作者对城市、官场的厌弃和投身于大自然怀抱的欣喜之情。

阅读《爱莲说》后做题。
水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
解释加横线的字词含义。（
（1）可爱者甚蕃（）（2）香远益清（）
（3）濯清涟而不妖（）（4）陶后鲜有闻（）
翻译文言语句。
菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
理解填空。
（1）短文以莲花为写作对象，同时兼写牡丹和菊花的目的是。
（2）从上下文连贯的角度看，第二段结尾句“牡丹之爱，宜乎众矣”应放在“莲之爱，同予者何人？”的前面，作者将它放在结尾的目的是。
对“牡丹之爱,宜乎众矣”这句话理解不正确的是一项是（）

A．爱慕富贵的人多。

B．爱牡丹的人多，说明牡丹十分珍稀。

C．爱牡丹的人多而爱莲者少，说明作者的知己少。

D．这句话讥讽了追名逐利的世态。

本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？（提示，可任选一种，谈出充分理由）

A．令辱之，以激怒其众	B．策之不以其道
C．扶苏以数谏故	D．不以物喜，不以己悲