请你参与下列探究。
【问题情景】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时,有较多的气泡放出。这一现象激发起同学们的探究欲望,生成的是什么气体呢?
【提出猜想】从物质组成元素的角度分析,放出的气体可能是SO2、O2、H2。
【查阅资料】SO2易溶于水,它能与NaOH溶液反应,生成Na2SO3和H2O。浓硫酸是干燥剂,能吸水。
【方案设计】依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:
(1)甲同学认为是O2,则检验方法是 。
(2)乙同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量。写出SO2与NaOH反应的化学方程式: 。
(3)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案,排除和验证猜想的气体。
如果放出的是O2和H2的混合物,你认为方案中的安全隐患是 。
丙同学认为:为确保安全,实验前应先收集一试管气体,用拇指 ,若不发出 ,方可采用上面的装置进行实验。
【实验探究】经丙同学确认安全后,小组同学首先对装置A进行称量,再将收集到的气体从a通入,过一会儿点燃B处酒精灯;一段时间后,发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色;停止通气,再次称量装置A,发现质量不变。
结论:(4)铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是 。
(5)写出H2还原CuO的化学方程式: 。
【思维拓展】
(6)不通过称量,如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢?有一同学设计了下图所示的装置进行实验,
发现试管内液面上升,就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论。其他同学认为这一方案不严谨,理由是 。
一次实验结束时,小李忘记将酒精灯帽盖上,第二天再去点燃时,怎么也点不着,这是怎么回事呢?小李想探个究竟,于是便设计进行了下列实验(5)
①检查灯内是否还有足量的酒精,发现酒精量充足
②将灯内的酒精到出少量点燃,能很好的燃烧
③挤压灯头处的灯芯,只挤出很少的液体.点燃挤出的一滴液体,其不能燃烧
④将灯帽盖好放置几小时后,或直接在灯头上滴几滴酒精,再去点燃时,酒精灯能正常燃烧.⑤去学校图书室查阅了有关资料,记录了如下有关的信息:
酒精(学名乙醇)是无色透明、具有特殊香味的液体.它易挥发,能与水以任意比例混溶,并能溶解多种有机化合物,…
实验室酒精灯所用酒精一般是95%的工业酒精…
酒精的沸点为:800C水的沸点:100℃
请回答下列问题:
(1)通过实验①能得出的结论是。
(2)小李设计进行实验②的目的是。
(3)实验③挤出的一滴液体不能燃烧的可能原因是
。
(4)通过以上探究活动,小李最终可以得出的结论是
。
某课外活动小组在学习了书本 “空气中氧气含量的测定”实验,知道P2O5 不能随便排放在空气中,否则会对空气造成污染,所以对该实验进行了改进:
在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气,如下图。
然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞,至玻璃管内的红磷变成白烟,且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后,待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内
请根据你对上述实验的理解,回答下列问题:
⑴实验结束后,注射器内的气体体积理论上应该减少约______ mL。
⑵在实验的加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是_______________________。写出该反应的文字表达式________________________________________。注明反应类型________________。
⑶上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法,你认为造成该实验不够精确的可能原因是(写出其中一种)________________________________。
以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据(常温通常指20℃;“浓度”指溶质的质量分数)
实验序号 |
过氧化氢溶液浓度/% |
过氧化氢溶液质量/g |
温度/℃ |
二氧化锰用量/g |
产生氧气 体积/ml |
反应所需 时间/s |
① |
5 |
12 |
20 |
0.2 |
125 |
11 |
② |
30 |
12 |
20 |
0.2 |
125 |
2 |
③ |
30 |
12 |
40 |
/ |
125 |
148 |
④ |
30 |
12 |
90 |
/ |
125 |
82 |
(1)仔细观察并思考:该小组所用的探究方法是_______________.
(2)通过实验①和②可知,化学反应快慢与有关;
(3)通过实验和可知,化学反应快慢与温度的关系是.
(4)由上述实验可知,实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是 .
小组探究实验室一瓶未知溶液的成分(溶质为一种含钠化合物)。
如下药品可供选用:
石蕊溶液、无色酚酞溶液、稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、石灰水、硫酸铜液、氯化铵溶液
【提出问题】这瓶未知溶液中溶质的成分是什么?
【查阅资料】查阅化学实验室药品手册,得知该实验室中含钠的化合物有:
、
、
,
、
、
【提出猜想】可能是
、
、
、
、
、
中的一种
【实验方案】小华设计实验方案进行探究,请你和她一起填写实验报告:
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
(1)取少量未知溶液于一支 试管中,向其中加入足量的稀 盐酸 |
无气泡产生 |
未知溶液中溶质一定不是中的一种 |
(2)取少量未知溶液于另一 支试管中,向其中滴加无色酚 酞溶液 |
无色酚酞溶液 |
未知溶液中溶质一定是 |
【提出质疑】通过上述实验(1)中的现象,小华认为
溶液与稀盐酸不发生化学反应。小明提出反对意见,并利用老师提供的药品设计实验证明自己的观点是正确的,请你完成小明的实验方案:
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
氢氧化钠与稀盐酸 发生了化学反应 |
【反思交流】小丽对实验台上
溶液产生了兴趣,她将一定量
溶液和
溶液在试管中混合,振荡,闻到了氨味。联想到氯化铵是一种农业上常用的肥,由此她得出这种化肥在使用时的注意事项是。
【拓展应用】通过学习知道
除了能与指示剂、酸、盐类物质发生化学反应外,还能与某些非金属氧化物发生反应。
也是-种非金属氧化物,能与
反应生成偏硅酸钠(化学式:
)和水,请写出该反应的化学方程式:。
通过查阅资料可知,玻璃成分中含有
,偏硅酸钠的水溶液俗称水玻璃,可做粘合剂。由此可知,实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶应该使用(填"橡胶塞"或"玻璃塞")。
某化学兴趣小组的同学在教师指导下进行了"可燃物燃烧条件"的实验探究.
[提出问题]可燃物燃烧通常需要什么条件?
[猜想与假设]可燃物燃烧需要氧气和一定的温度.
[查阅资料]白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃.
[实验探究]同学们用图一所示装置进行了实验探究.
[现象与结论]铜片上的白磷燃烧,产生大量白烟;铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧.
(1)白磷燃烧的化学方程式为.
(2)分析实验现象,得出结论:可燃物燃烧的条件是 、 .
[反思与评价]同学们发现,产生的白烟会刺激人的呼吸道.讨论后认为图一所示装置存在不足,于是对其进行了如图二所示的改进,改进后的装置与图一相比,其优点是 .
[拓展实验]待发生燃烧反应的试管冷却后,小组同学将试管倒立在水中,小心取下气球,观察到试管中的现象是 ;同学们做此"拓展实验"的目的是 .