如图，在《隋朝运河》图中填注：（1）隋朝大运河的中心A为＿＿-优题课

改革推动着社会的进步。根据以下材料，回忆所学内容，完成问题。
材料一战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。
材料二任何一场改革都会涉及经济社会关系的组合和各阶层利益的调整，因此，改革必然会遭到旧势力和旧观念的抵抗……商鞅坚持公开颁行的法令，对于违反新法的，坚决依法给予处罚……将新法进行到底，取得了重大胜利。
（1）根据材料一指出商鞅变法的目的是什么？变法得到了谁的支持？
（2）某班举行了儒家、道家、法家“谏秦王”的历史剧表演，你认为商君会支持哪一学派？
（3）材料二中提到商鞅变法受到旧贵族的反对，最主要是因为他在变法中推行什么措施？
他的变法中对后世影响最大的措施是什么？
（4）根据材料内容判断商鞅变法的性质是什么？指出最能体现变法性质的措施？(2分)
（5）商鞅后来被车裂而死，那么他变法的目的达到了没有。请说明理由。
（6）结合材料二和所学的知识，你认为改革者必须具备怎样的精神品质？(2分)

“人与自然和谐相处”的课题在中国古代史有充分的体现。请结合所学知识，回答下列问题。
材料一

材料二自古以来，人类通常是逐水草而居，时至今日，大量人口集居的城市都是依水而建。水是人类赖以生存的必要条件，也是社会经济发展的不可缺少和不可替代的资源，具有极重要的战略地位。
材料三 “不违农时，谷不可胜食也；数罟不入净池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，林木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。”
——《孟子·梁惠王上》
材料四

(1)材料一中分别为河姆渡原始居民和半坡原始居民的房屋，影响两处房屋结构不同的决定性因素是什么？(2分)
(2)材料二中在远古时期采用疏导方式成功治水的英雄人物是谁？战国时期和谐利用水资源的典范工程是什么？这一工程又是由谁主持修建的？(2分)
(3)材料三中孟子的思想已经渗透了对自然资源持续利用的观点，在政治方面，他的核心思想是什么？(2分)
(4)结合材料四，指出促使春秋战国时期生产力快速发展的具体因素有哪些？(2分)

材料一:秦孝公任商鞅。鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。于是诱三晋之人，利其田宅，复三代无知……（使其）务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。
材料二：645年6月19日，孝德天皇宣布模仿中国建立年号，定年号为“大化”。645年，即为大化元年。大化二年（646年）正月初一，孝德天皇颁布《改新之诏》，正式开始改革，革新派以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经济到政治方面进行了改革，规定了中央集权的封建国家体制。从而解放了生产力，完善了日本的统治制度，奠定了日本的国家发展方向，有非常积极的意义。
（1）材料一所反映的事件是什么？其主要内容包括哪些？意义如何？
（2）材料二所反映的事件是什么？
（3）阅读上述两则材料，得到什么启示？

我国是一个统一的多民族国家，在历史上有过分裂时期，但统一始终是历史发展的主流。秦朝开创了大一统的基业，汉朝进一步巩固和发展了大一统的局面。维护祖国统一是中华儿女不变的追求。根据所学知识，回答下列问题：
（1）李白诗云：“秦王扫六合，虎视何雄哉？”“扫六合”是什么意思？秦朝在政治上创立了一套什么制度来巩固这一成果？
（2）秦始皇、汉武帝在政治上分别采取哪些措施加强对地方的管理，维护统一？
（3）文化是一个民族的思想基础，对待儒学方面，秦始皇和汉武帝各采取了什么措施？根本目的是什么？

阅读后请回答：（8 分）
材料一：颜渊问仁，子曰：“克已复礼为仁，一日克已复礼，天下归仁焉。”颜渊曰：请问其目，子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”《论语·颜渊》
材料二：认为一切事物都有对立面，如难和易，对立双方互相转化，还主张“无为”。
材料三：主张实行“仁政”，要求统治者轻徭薄赋，还提出“民贵”“君轻”思想。
材料四：主张“法治”，强化中央集权和君主权力，用严酷刑罚镇压人民反抗，以维护国家统治。
（1）材料一中的“子”是指谁？他的思想核心是什么？
（2）分别写出材料二和材料三的代表人物及学派。
（3）当时各派思想家都四处游说，但大多未受到重用。材料四是谁的主张受到秦国统治者的青睐？（写出代表人物及学派）