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如图,如果∠1=∠2,那么∠2+∠3=1800吗?为什么?

科目 数学   题型 解答题   难度 容易
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先化简: ( 3 x - 1 -x-1)· x - 1 x 2 - 4 x + 4 ,再从1,2,3中选取一个适当的数代入求值.

如图,抛物线 y=- x 2 +bx+c x 轴交于 A B 两点 (A B 的左侧),与 y 轴交于点 N ,过 A 点的直线 l:y=kx+n y 轴交于点 C ,与抛物线 y=- x 2 +bx+c 的另一个交点为 D ,已知 A(-1,0) D(5,-6) P 点为抛物线 y=- x 2 +bx+c 上一动点(不与 A D 重合).

(1)求抛物线和直线 l 的解析式;

(2)当点 P 在直线 l 上方的抛物线上时,过 P 点作 PE//x 轴交直线 l 于点 E ,作 PF//y 轴交直线 l 于点 F ,求 PE+PF 的最大值;

(3)设 M 为直线 l 上的点,探究是否存在点 M ,使得以点 N C M P 为顶点的四边形为平行四边形?若存在,求出点 M 的坐标;若不存在,请说明理由.

如图,在 RtΔABC 中, ACB=90° AC=6 BC=8 AD 平分 BAC AD BC 于点 D EDAD AB 于点 E ΔADE 的外接圆 O AC 于点 F ,连接 EF

(1)求证: BC O 的切线;

(2)求 O 的半径 r 3 的正切值.

在数学活动课上,王老师要求学生将图1所示的 3×3 正方形方格纸,剪掉其中两个方格,使之成为轴对称图形.规定:凡通过旋转能重合的图形视为同一种图形,如图2的四幅图就视为同一种设计方案(阴影部分为要剪掉部分)

请在图中画出4种不同的设计方案,将每种方案中要剪掉的两个方格涂黑(每个 3×3 的正方形方格画一种,例图除外)

如图,某数学兴趣小组为测量一颗古树 BH 和教学楼 CG 的高,先在 A 处用高1.5米的测角仪 AF 测得古树顶端 H 的仰角 HFE 45° ,此时教学楼顶端 G 恰好在视线 FH 上,再向前走10米到达 B 处,又测得教学楼顶端 G 的仰角 GED 60° ,点 A B C 三点在同一水平线上.

(1)求古树 BH 的高;

(2)求教学楼 CG 的高.(参考数据: 2 =1.4 3 =1.7)

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