如图,如果∠1=∠2,那么∠2+∠3=1800吗?为什么?
先化简: ,再从1,2,3中选取一个适当的数代入求值.
如图,抛物线 与 轴交于 、 两点 在 的左侧),与 轴交于点 ,过 点的直线 与 轴交于点 ,与抛物线 的另一个交点为 ,已知 , , 点为抛物线 上一动点(不与 、 重合).
(1)求抛物线和直线 的解析式;
(2)当点 在直线 上方的抛物线上时,过 点作 轴交直线 于点 ,作 轴交直线 于点 ,求 的最大值;
(3)设 为直线 上的点,探究是否存在点 ,使得以点 、 , 、 为顶点的四边形为平行四边形?若存在,求出点 的坐标;若不存在,请说明理由.
如图,在 中, , , , 平分 , 交 于点 , 交 于点 , 的外接圆 交 于点 ,连接 .
(1)求证: 是 的切线;
(2)求 的半径 及 的正切值.
在数学活动课上,王老师要求学生将图1所示的 正方形方格纸,剪掉其中两个方格,使之成为轴对称图形.规定:凡通过旋转能重合的图形视为同一种图形,如图2的四幅图就视为同一种设计方案(阴影部分为要剪掉部分)
请在图中画出4种不同的设计方案,将每种方案中要剪掉的两个方格涂黑(每个 的正方形方格画一种,例图除外)
如图,某数学兴趣小组为测量一颗古树 和教学楼 的高,先在 处用高1.5米的测角仪 测得古树顶端 的仰角 为 ,此时教学楼顶端 恰好在视线 上,再向前走10米到达 处,又测得教学楼顶端 的仰角 为 ,点 、 、 三点在同一水平线上.
(1)求古树 的高;
(2)求教学楼 的高.(参考数据: ,