(9分)某校研究性学习小组的同学学习完氮的有关物质的性质之后，对氮元素的氢化物NH3性质的探究。
(1)实验室制取氨气的化学方程式为 。
(2)某同学模仿排饱和食盐水收集氯气的方法，想用排饱和氯化铵溶液的方法收集氨气。你认为他能否达到目的？ (填“能”或“否”)，理由是 。
(3)该小组的同学设计了如图所示的实验装置(夹持及尾气处理装置未画出)，探究氨气的还原性。
①该装置在设计上有一定缺陷。为保证实验结果的准确性，对该装置的改进措施是
。
②利用改进后的装置进行实验，CuO变为红色物质，无水CuSO4变蓝，同时生成一种无污染的气体。氨气与CuO反应的化学方程式为 。
③有同学认为NH3与CuO反应生成的红色物质中可能含Cu2O。Cu2O在酸性溶液中Cu+歧化生成Cu和Cu2+。请设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu2O
。
钠原子的质量数为23，中子数为12，那么它的核外电子数是__________,质子数是__________。
具有相同和不同的同一种元素的原子互称为同位素。
根据下列几种粒子的结构示意图，回答问题：（填粒子符号）
（1）其中属于阴离子的是，
（2）属于金属元素的是，
（3）具有相似化学性质的是。
在化学符号ZAX中，A表示；Z表示。
已知A、B、C、D、E、F是含有同一种元素的化合物，其中F是能使红色湿润石蕊试纸变蓝的气体，它们之间能发生如下反应
① A + H2O → B + C② C + F → D③ D + NaOH 
F + E + H2O
（1）写出它们的化学式：A、B、 D、
E、F；
（2）写出各步反应的离子方程式，并指反应①的氧化剂和还原剂物质的量比。
①、氧化剂与还原剂物质的量比为：。
②。
③。
（3）工业生产C的过程中有如下一步反应，即F经催化氧化生成B和H2O，写出该步反应的化学方程式。