某校九年级组织关于“英国政治经济文明”的探究性学习。请你根据下列要求，帮助他们完成相关的学习任务。
主题一英国的政治文明
资料一“风能进，雨能进，国王不能进”的典故
(1)怎样理解英国这一典故的含义。(2分)
资料二英国革命的最大成就，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一个全新的政体……----马克垚《世界文明史》
(2)文献中的“全新的政体”是指哪一政治体制？这一政体的确立对英国有何影响(4分)
主题二英国的工业文明
(3)观察下图，写出这种新型交通运输工具的名称及发明者。(2分) 
资料三 ：18世纪后半叶开启的工业革命使西方社会发生了巨大的变化。以英国为例，资本从1750年的5亿英镑增长到1865年的60亿英镑，工厂制度逐渐形成；农村人口大量流向城市，到1851年，城市人口已占总人口的51%；资产阶级推动了议会改革，选民人数由50万增加到了81.3万。政府先后出台了《济贫法修正案》、《工厂法》、《十小时工作法》、《公共卫生法》等，逐渐成为一个“福利国家”。
在工业革命中，很多工厂沿河而建，大烟囱冒出的浓烟笼罩市区，工厂废弃物对河流构成严重污染。
(4)根据资料三，从经济、政治、城市、社会等角度中任选取两个角度分析西方工业革命的进步性；并指出工业化带来的主要问题。
（5）通过对“英国政治经济文明”的发展历程的探究性学习，你得到那些启示？
材料一 1775年，战争爆发。1776年，发表《独立宣言》。1777年，萨拉托加大捷。1783年，赢得独立。1787年，制定宪法。
材料二 1789年，大革命开始，不久颁布了《人权宣言》。1792年，废除君主制，建立了共和国。1794年，革命结束。
材料三
⑴材料一所述战争的性质是什么？为什么会爆发这场战争？
⑵材料二中大革命结束的标志是什么？《独立宣言》与《人权宣言》相比，最明显的区别是什么？
⑶根据材料三和所学知识 ，请你写一篇介绍拿破仑（生平）的短文。（要求：字数不超过100字）
每个历史人物都是一本厚重的书，读懂历史人物，并最终得到感悟和启发是我们学习历史的方法之一。以下是四位历史人物的图片材料。根据材料回答问题：12分
(1)根据人物的图片选择相应的名言，把字母填在相应的横线上。(8分)
①“从西班牙向西航行，横渡大洋，可以到达印度，……我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿，包括被印第安人称为的海地……在内。” ------ _____________
②“一幢裂开了的房子是站不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它不再分裂，它将成为一样完整的东西，非此即彼。” ------ _____________
③“我真正的光荣并非打了40多次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘记的——那就是我的《民法典》。” ------ _____________
④“天才不过是百之二的灵感，再加上百分之九十八的汗水。” ------ _____________
(2)正确评价历史人物是我们学习历史的重要方法和任务之一。请你从以上历史人物中任意选择一位，作简要客观公正的评价。(2分)
(3)学习历史最终目的之一是获取感悟，以启迪于今天。追寻上述历史人物的足迹，我们可以获得哪些感悟?(2分)
阅读下列材料，回答问题：20分
材料一：“未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行。不经议会同意，国王不得征税。不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军。议会必须定期召开。议员的选举不受国王的干涉”。
材料二：世界博览会(WORLD EXP0，简称“世博会”)是由一个国家的政府主办，有多个国家或国际组织参加，展现人类在社会、经济、文化和科技领域取得成就的国际性大型展示会。自1851年英国伦敦举办第一届以来，世博会因其发展迅速而享有“经济、科技、文化领域内的奥林匹克盛会”的美誉。
材料三：18世纪中期，在英国发生了一场完全不同于以前的革命。这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过科学技术的发明创造，彻底改变了人们的生产和生活方式。
（1)材料一出自哪国资产阶级革命颁布的什么文献?
（2）材料三中这场“没有你死我活的拼杀”的革命叫什么名称?(2分)根据所学知识，英国1851年的世博会有可能展出的先进工业展品是什么？（请写出三个以上6分）
（3）从政治和经济两个方面分析，l851年英国为何能首先举办世博会?
(4)除了我们在材料三的题目中所指出的意义(影响)外，你还能答出这场革命的其它意义(或影响)吗?(4分)
阅读下列有关英国近代政体确立过程的材料：
材料一 随着护国政体的确立，共和制已名存实亡。共和制试验失败的原因在于，这种政权形式如同无国会国王专制一样，都违背了“国王在议会中的历史传统”，二者恰好相对，分别代表两种极端，在素以尊重传统、崇尚中庸的英吉利民族中，极端道路往往是行不通的。再者，从１７世纪的时代条件看，资本主义发展还不充分，资产阶级正处于形成过程中，在政治、思想上都极不成熟，共和制成功的条件并不具备。
材料二 妥协换来暂时的政治稳定。复辟初年，议会与王权的关系较为和谐，在一系列重大政策上都能保持合作。在经济政策上，复辟政府奉行重商主义，支持发展资本主义工商业，这符合议会的要求。在对外政策上，双方都拥护对荷战争……然而，建立在妥协基础上的复辟解决，是不可能根除冲突的，因为它回避了冲突的根源———国家主权所属问题。复辟片面吸取了革命年代的教训，没有从制度上对二者的权力作任何实质性调整。
材料三光荣革命吸取了40年代和1660年“复辟解决”两方面的教训，既摈弃了无限制的斗争，又避免了无原则的调和。这通过三个方面的“革命解决”，即王位继承问题的解决、“宪法解决”和“财政解决”，对中央权利结构作了重大而适度的调整。
光荣革命取得了重大成功，它遏止了1681年后出现的君主专制趋势，根本改变了英国政治制度的发展方向，同时又没有割断历史，超越传统。原有的君主制形式继承下来，国王继续保持了许多重要权力，……但他只能在议会广泛限制的范围内行使这种权力，一遇冲突，只要议会采取不妥协和动用财政手段，总能迫使国王屈服，国家主权的重心已无可挽回地从国王一边转移到议会一边。
请回答：
⑴ 材料二中，复辟政府的政策有何特点？原因何在？
⑵从上述材料中可以看出，英国的国家政体的确立经过了几个发展阶段？贯穿这一过程的根本性问题是什么？
⑶结合上述材料，分析君主立宪制在当时英国确立的必然性是什么？