如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图．
(1)该实验要探究的是物体动能的大小与物体 的关系．
(2)该实验中物体的动能是指物体 (选填“A”或“B”)的动能，该动能是由______
能转化而来的．
(3)该实验中物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时 (选
填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度，它是通过 (选
填“高度”或“质量”)来改变的．
(4)若在实验中，由于木板较短，物体B碰后滑出木板，在不改变原有器材的情况下如何保证碰后物体B能始终在木板上滑行？方法是 ．
(5)若水平面绝对光滑，本实验_______（选填“能”或“不能”）达到探究目的．
在“测定小灯泡的电功率”的实验中，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样。
（1）请你用笔画线代替导线，将图的电路连接完整；
（2）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表的示数接近3V，电流表的示数为0，则故障的原因可能是；
（3）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数如图甲所示，为
V，要测量小灯泡的额定功率，应移动滑片使电压表的示数为V；
（4）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，电流表的示数为 A，小灯泡的额定功率是___________W。
如图（a）所示，小军同学用此装置探究冰熔化过程中温度变化情况．并将观察到的温度计示数变化情况记录在表中．
| 时间/min |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
… |
| 温度/℃ |
-6 |
-4 |
-2 |
0 |
0 |
0 |
1 |
2 |
3 |
… |
（1）某时刻温度计的读数如图（b）所示，此时的温度是℃；
（2）他发现加热相同时间冰升高的温度和水升高的温度并不相同，这是因为它们的不同。
（3）根据表格记录的数据，你认为冰（选填“是”或“不是”）晶体，理由是：。
（1）如图是小李探究平面镜成像特点的实验装置，A是点燃的蜡烛，B是与A完全相同但未点燃的蜡烛。①实验采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到，巧妙地确定了像的位置；
②实验时应点燃A蜡烛的目的是为了，实验中拿掉B蜡烛，用白纸板放在其位置上，我们（选填“能”或“不能”）在白纸板上看到A蜡烛的像
（2）在“验证凸透镜成像规律”的实验中，某同学用焦距为10cm的凸透镜进行实验，如图所示。保持凸透镜位置不变，把点燃的蜡烛放在光具座15cm刻度处，这时应向(选填“左”或“右”)侧移动光屏，才会在光屏上得到一个倒立、(选填“放大”、“等大”或“缩小”)的清晰的像。（选填“实”、或“虚”）
实验室购买了一批规格为“2.5 V 0.8W”的小灯泡，为检测所购灯泡是否合格，小刚利用其中一只灯泡来做测量小灯泡电功率的实验。
(1)在检查仪器时，发现电流表的指针如图甲所示，则存在的问题是
(2)(1)中问题解决后，如图乙所示是小刚连接的实验电路，其中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并在图中改正（导线不许交叉）。
(3)电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表和电压表均有示数，接下来他最应该进行的操作是。
(4)小刚设计的实验记录表格如下表，请你指出表格中的问题：
小刚又根据实验数据绘制成了U-I图象如图丙，根据图象提供的信息，可计算出小灯泡正常发光时的电功率是W，如果生产这种小灯泡的钨丝长度是一定的，则这个小灯泡的钨丝的横截面积比合格产品（填“粗”或“细”）．
(5)小刚的同学小明选择另一个灯泡，想通过实验来比较灯泡“实际电压是额定电压一半时的电功率Pl”和“实际电流是额定电流一半时的电功率P2”的大小。聪明的小刚根据小灯泡灯丝电阻随温度的升高而增大的规律，没有通过实验也比较出了它们的大小，PlP2（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
(6)若小刚想接着研究电流与电压的关系．需要补充的实验器材是
在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用二个动滑轮和二个定滑轮得第5组数据，测得数据如表：
(1)请根据前四组数据，在图甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法．
(2)实验中应沿竖直方向拉动弹簧测力计．
(3)表格中编号①处数据应为；根据图乙中弹簧测力计可知编号②数据应为．
(4)由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与_无关．
(5)由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和_有关．
(6)有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”．你认为这句话是的（填“正确”或“错误”）。你是用小明收集的数据中__两组数据对比分析来判断的．