右图为氯化钠、碳酸钠在水中的溶解度曲线。
（1）氯化钠溶液中的溶剂是 。
（2）10℃时，碳酸钠的溶解度为 g。
（3）30℃时，氯化钠的溶解度 碳酸钠的溶解度。（填写“＞”、“＜”或“＝”）
（4）10℃时，向两只盛有100g水的烧杯中，分别加入氯化钠、碳酸钠两种物质，至不再溶解为止，所得溶液的溶质质量分数最大的是 溶液。（填化学式）
（5）如右图所示，20℃时，将盛有饱和碳酸钠溶液的小试管放入盛水的烧杯中，向水中加入某物质后，试管中有晶体析出。加入的物质可能是____________。（填字母序号）
| A．干冰 | B．氢氧化钠固体 | C．生石灰 | D．硝酸铵 E．浓硫酸 |
电解水实验如图所示。
（1）试管2中生成的气体为 。
（2）该反应的化学方程式为 。
葡萄的果肉和果皮中都含有丰富的营养物质。
（1）为使葡萄果实饱满、提高含糖量，在葡萄生长的中后期可适当施加硫酸钾、过磷酸钙等肥料，其中硫酸钾属于化学肥料中的 肥。
（2）用硫酸铜配制的农药波尔多液，可以防治葡萄生长中的病害。溶解硫酸铜时不宜用铁制容器，用化学方程式表示其原因： 。
（3）食用葡萄前要清洗干净，如图是一种清洗的方法。 
下列说法正确的是 （填序号）。
| A． |
面粉有利于去除葡萄皮上的脏东西 |
| B． |
清洗干净后，建议吃葡萄不吐葡萄皮 |
| C． |
葡萄富含糖类物质，糖尿病人不宜多食。 |
如图所示的内容是某品牌饼干的配料。
（1）配料中属于油脂的是 。
（2）碳酸氢钠的俗称是 。
某兴趣小组为探究金属活动性强弱，分别做了镁、铝、铜与稀盐酸反应的实验。
（1）比较金属活动性强弱：铝比铜 （填"强"或"弱"）。写出镁与稀盐酸反应的化学方程式： 。
（2）小芳同学做镁与稀盐酸反应的实验时，发现试管中出现灰白色沉淀，该小组同学对灰白色沉淀的成分进行如下探究：
【提出假设】
假设一：含有氯化镁
假设二：含有镁粉
假设三：含有氢氧化镁
……
【查阅资料】①氯化镁易溶于水；②在一定条件下，镁可与冷水缓慢反应。
【设计并进行实验】各取少量灰白色沉淀加入2支试管中，进行如下实验：
|
编号 |
实验操作 |
实验现象 |
|
实验1 |
加入适量蒸馏水、搅拌 |
沉淀未见减少 |
|
实验2 |
加入适量稀盐酸 |
沉淀全部溶解，没有气泡产生 |
【得出结论】由实验1可知，假设 不成立；由实验2可知，沉淀中不含 。假设三 （填"成立"或"可能成立"或"不成立"）。
【实验反思】实验后同学们请教老师得知，灰白色沉淀的主要成分是碱式氯化镁，碱式氯化镁受热易分解产生氯化氢气体。于是小芳再取少量灰白色沉淀于试管中加热，并 将蘸有紫色石蕊溶液的滤纸条悬于试管口，预期的实验现象是 。
注意：若答对第（3）小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。
（3）为探究镁与稀盐酸反应生成碱式氯化镁的条件，该小组同学进行了如下实验：在小烧杯中加入一定量的稀盐酸和去除氧化膜的镁带，观察实验现象，并测量溶液pH的变化。结果见下表：
|
时间/min |
0 |
2 |
4 |
8 |
12 |
16 |
20 |
24 |
|
溶液pH |
2.0 |
5.3 |
7.0 |
8.6 |
9.3 |
9.8 |
10.0 |
10.0 |
|
实验现象 |
﹣ |
镁带溶解较快，产生大量气泡，无沉淀生成 |
镁带缓慢溶解，产生气泡速率减慢，溶液变浑浊，烧杯底部有灰白色沉淀 | |||||
根据表中信息回答下列问题：
①请描述溶液pH变化的规律并解释原因： 。
②请对生成碱式氯化镁的条件提出猜想，并设计实验证明猜想： 。
某兴趣小组对KClO 3分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用如图装置完成表中实验：
|
编号 |
KClO 3质量/g |
催化剂 |
催化剂质量/g |
收集50mLO 2所需时间/s |
|
实验1 |
5 |
﹣ |
﹣ |
171 |
|
实验2 |
5 |
MnO 2 |
0.5 |
49 |
|
实验3 |
5 |
Fe 2O 3 |
0.5 |
58 |
|
实验4 |
5 |
KCl |
0.5 |
154 |
（1）设置实验1的目的是 。
（2）表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是 。
（3）写出KClO 3分解的化学方程式： 。
（4）由实验1和实验4可知，KCl （填"有"或"无"）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集50mLO 2，所需时间明显少于171s，解释原因： 。
（5）要比较KClO 3分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mLO 2所需时间外，还可以测量相同时间内 。
