“生命的真谛”
材料一：美国女作家和教育家海伦·凯勒在一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她竟然学会了读书和说话，并以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业,赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。
材料二：近来，中小学生因课业负担过重而自杀的消息时时见诸报端，暴露出当代中小学生对生命轻视和珍爱生命意识的淡薄等弱点。例如，据报道，山西临汾某小学五年级学生恬恬因无法承受“作业过多”的压力而上吊自杀了。
（1）请你运用所学的知识说说材料一和材料二中，海伦·凯勒和这名小学生分别对待生命的态度是怎样的？
﹙2﹚从两种不同的生命观中，你得到的启示是什么？
小丽是一位九年级女学生，平时学习成绩一直不太好，另外由于母亲病重，家庭困难，就总觉得自己在同学面前抬不起头来。虽然她很努力、很用功，但由于基础太差，学习成绩一直得不到改观，再加上同学们又不太和她说话，久而久之，她便开始自暴自弃。终于有一天晚上，她把家里的半瓶安眠药全部吞下。幸亏被家人及时发现，经抢救才脱离了危险。但此后，她仍然难以面对现实，终于向学校提出了退学。
结合材料及所学知识
（1）你认为造成小丽遭遇挫折的原因有哪些？
（2）请你运用所学知识，运用至少三种方法帮助小丽战胜挫折。
观察下边漫画，回答下列问题：
（1）漫画反映了一种什么社会现象？
（2）我们该如何亲近社会？
材料一 西方成功学之父斯迈尔斯先生曾经说过：“如果生活只是晴空日丽而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”材料二 一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。中共中央、国务院作出决定，提出到2020年，我国要进入创新型国家行列，走中国特色自主创新道路。为适应时代的发展，全国青少年科技活动小组决定，从2002年开始，每年举办“全国青少年科技创新大赛”。
阅读材料，结合所学知识回答：
（1）材料一说明了什么？这种现象对人可能会产生哪些影响？
（2）材料一、二所反映的主题之间有何内在联系？
材料一 10月6日上午，中共中央总书记习近平在印度尼西亚巴厘岛会见了台湾两岸共同市场基金会荣誉董事长萧万长一行。习近平强调，两岸双方应该坚持走两岸关系和平发展的正确道路，倡导“两岸一家亲”的理念，加强交流合作，共同促进中华民族伟大复兴。
材料二 10月10日电 台湾当局领导人马英九今日表示，两岸人民同属中华民族，两岸关系不是国际关系。两岸应深化交流互动，增进政治互信和人民福祉，共同为两岸合作，振兴中华，再创新高峰。
请回答：
（1）“两岸一家亲”“两岸同属中华民族”、“振兴中华”、“实现中华民族伟大复兴”的这种情感源于什么？
（2）拥有这种情感源泉有什么重要意义？
材料一 2011年10月13日广东佛山2岁女童小悦悦在过马路时不慎被车撞倒，并先后遭两车碾压。但随后在小悦悦身边经过的十几个路人，都对此冷眼漠视。最后,小悦悦经医院全力抢救无效身亡。
材料二 2012年4月2日皋城出现一对最美女孩，用行动温暖了大家的心。她俩及时对中风跌倒在地的老人实施抢救，抢救的一幕被路人用手机抓拍并传至网上，由此引发了一段又一段最美的爱心接力。老人跌倒扶他一把，是天经地义之事。
请回答：
（1）小悦悦事件反映的是一种什么现象？这种现象在现实生活中还有哪些具体表现？
试举两例。
（2）最美女孩的行为是一种什么行为？我们应以怎样的实际行动向她们学习？