某同学在做“平面镜成像的特点”实验时，如图所示，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃蜡烛A，用眼睛进行观察，在此实验中：
（1）直尺的作用是便于比较物和像 的关系。
（2）两段等长的蜡烛是为了比较物与像的 关系。
（3）移去蜡烛B，并在其所在上位置上放一光屏，则光屏上 （填“能”或“不能”）接收到蜡烛A 的烛焰的像。
如图所示：某同学在做探究平面镜成像特点的实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A、B一前一后竖直放在直尺上，实验过程中眼睛始终在蜡烛A的一侧进行观察。
（1）点燃蜡烛A，调节蜡烛B的位置，直到时，B的位置即为A的像所在的位置。
（2）直尺的作用是便于比较物与像的关系；选用两根相同蜡烛的目的是：可以研究像与物的关系。
（3）若用平面镜代替玻璃板，上述实验进行(填“能”或“不能”)，理由是。
（4）本次实验中应用到物理学中研究问题的一种常用方法叫法。
（5）操作中小明在桌面上无论怎样调整蜡烛B位置，都不能与像重合，其原因可能是。
下表是小明和小华做“观察水的沸腾”的实验时所记录的一组数据。
（1）器材组装过程中，铁圈的位置是根据高度固定的。
（2）本次实验中水的沸点是℃；低于100℃的原因可能是。（写出一点即可）
（3）请根据他们所记录的数据在下图中绘出水沸腾前后温度随时间变化的图像。
（4）如下图所示，是小明操作的实验, 其中错误的是①；②。
（5）在实验中，观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图 (a)(b)所示，则图是水在沸腾前的情况，此时所听到的声音的情况是。
（6）小明又发现加热水所花的时间太长，你认为可能原因是（写出一点即可）
某同学对某物质进行加热做了如下实验
（1）右图是他对其加热过程中的温度随时间变化的图线。图中段表示该物质的熔化过程，熔点为℃；该物质很可能是；该图象表明它是（填“晶体”或“非晶体”）。
（2）这种物质熔化过程用了min。BC段中该物质处于状态。
（3）DE段表明该物质处于过程，这个过程是热的，但温度。
如图所示，小明与小红用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，表明。
（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明。
（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某 一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于。
（4）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线(选填“能”或“不能”)听到对方的讲话声。
在探究“影响电流热效应的因素”实验中：
（1）为了探究电热器产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，通过比较烧瓶内液体的温度变化，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少，这种研究方法叫 ．若他想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明显，应选用 （选填“煤油”或“水”）．
（2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（见表）．
| 实验次数 |
电流/A |
通电时间/s |
电阻/Ω |
温度升高量/℃ |
| 1 |
0.3 |
30 |
10 |
1.5 |
| 2 |
0.6 |
30 |
10 |
6.0 |
由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流越大，其产生的热量 ．
（3）若要探究电热器产生热量与电阻的关系，应保持电流和通电时间相等，同时选择乙图中 （选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶 （选填“串联”或“并联”）．