以人为鉴(8分)
郑公魏征①卒。征寝疾，上②与太子同至其第③，指衡山公主欲以妻其子叔玉④。征薨(hong)⑤，上自制碑文，并为书石。谓侍臣曰：“人以铜为鉴⑥，可正衣冠⑦；以古为鉴，可知兴替⑧；以人为鉴，可明得失。朕(zhen)⑨尝保此三鉴以防己过。今魏征没，朕亡一鉴矣。” (选自《史纲评要》)
【注释】①郑公魏征：魏征在世时封为郑国公。魏征是唐太宗时名臣，常给太宗李世民提意见。②上：指唐太宗李世民。③第：府第，封建社会中官僚的大宅子。④指：指名。衡山公主：唐太宗的女儿。叔玉：魏征之子。⑤薨：公侯死称薨。⑥鉴：镜子。⑦正衣冠：使衣冠正，把衣服、帽子穿戴整齐，这是使动用法。⑧兴替：兴衰。替，衰落。⑨朕：皇帝自称。解释下列句中划线的词(4分)
(1)郑公魏征卒（ ）(2)并为书石（ ）
(3)可正衣冠（ ）(4)朕亡一鉴矣（ ）选出对划线词的意义、用法判断正确的一项( )(2分)
①郑公魏征卒 ③并为书石
②士卒多为用 ④得鱼腹中书
| A．①与②不同，③与④相同 | B．①与②相同，③与④也相同 |
| C．①与②不同，③与④也不同 | D．①与②相同，③与④不相同 |
文中唐太宗以三镜自照的话，言简意赅，说明了一个至今仍有借鉴作用的道理。请简要总括出这个道理的内涵。(2分)
【甲】园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
【乙】高宗（即乾隆）巡幸至扬州，时江某为盐商纲总，承办一切供应。某日，高宗幸大虹园，至一处，顾左右曰：“此处颇似南海之琼岛春阴，惜无塔耳。”江闻之，亟以万金贿近侍，图塔状。既得图，乃鸠工庀材，一夜而成。次日，高宗又幸园，见塔巍然，大异之，以为伪也。即之，果砖石所成，询知其故，叹曰：“盐商之财力伟哉！”
注：大虹园毁于清末战乱，白塔尚存，即现今扬州瘦西湖白塔。解释下列句中加线的字。
①缘坡植牡丹、芍药（）②卧房槛外 （）
③顾左右曰（）④既得图（）与“太祖常劝以读书”中“以”的意义与用法完全相同的一项是（）
| A．以幽阴深邃奇 | B．俱以假山显 |
| C．亟以万金贿近侍 | D．以为伪也 |
用现代汉语写出下面句子的意思。
①瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
②江闻之，亟以万金贿近侍，图塔状。
【甲】【乙】两文所写内容都与园林建筑有关，但表现的主题不同，请说明。
【甲】
【乙】
文言文阅读，完成小题
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”写出文中划线字的拼音
说（）省（）解释下列句中划线的词。
| A．人不知而不愠（） | B．诲女知之乎（） |
| C．与朋友交而不信乎（） | D．思而不学则殆（） |
请用现代汉语翻译下列两句话。
（1）传不习乎？
（2）知之为知之，不知为不知，是知也。本文中很多话都成了名言警句。如果选择自己最喜欢的做成书签，你会选择哪句？请说说你的理由。
【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。 驴不胜怒，蹄之。 虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大口阚，断其喉，尽其肉，乃去。
【乙】赵人患鼠，乞猫于中山①，中山人予之。猫善扑鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍②去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎于鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉③，坏伤吾器用。吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。若之何④而去夫猫也？
【注释】①中山：地名 ②盍：何不 ③垣墉：墙壁 ④若之何：为什么解释下列句子中加线的实词。
（1）以为且噬已（2）益习其声
（3）乞猫于中山（4）去饥寒犹远下列加线字的意义和用法相同的一组是（）
| A．吾之患在鼠放之山下 |
| B．船载以入我以日始初时去人近 |
| C．慭慭然颓然碧窈 |
| D．至则无可用弗食鸡则已耳 |
翻译句子。
（1）稍近益狎，荡倚冲冒。
（2）中山人予之。善扑鼠及鸡。
（3）尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。从【甲】【乙】两文中，你分别领悟到了什么道理？
【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响……
【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
【丙】于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭……解释些下加线的词。
①负势竞上，互相轩邈：②潭中鱼可百许头：
③其岸势犬牙差互：④于时冰皮始解，波色乍明：下列加线词语在句中的用法、意思相同的一项是（ 2分）
| A．居庙堂之高则忧其民名之者谁？ |
| B．似与游者相乐至于负者歌于途 |
| C．不可知其源其真无马耶 |
| D．山峦为晴雪所洗全石以为底 |
翻译文中画线的句子。
①急湍甚箭，猛浪若奔。
②斗折蛇行，明灭可见。三个文段都有对水的清澈的描写，你认为哪一段的写法最好？简要谈谈你的看法。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。对下面句子朗读节奏划分有误的一项是（）
| A．潭中鱼 / 可百许头。 | B．影布 / 石上 |
| C．其岸势 / 犬牙差互 | D．以 / 其境过清 |
解释文中加点词语的含义。
（1）明（）（2）去（）品味文中画线句子的精彩之处。
答：文章运用的表现手法，表达了作者的情感。