某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下:
①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后,分别置两瓶密封瓶A、B内;
②将A瓶移到光下6—7小时,B瓶仍放在暗处(图一);
③取下玻盖,将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶(图二);
④取A、B瓶中大小相同的两片叶片,放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热,脱色;
⑤取出脱色的叶片漂洗,滴加碘液。 请回答下列问题:
(1)步骤①暗处理的目的是________________________________
(2)步骤②中A、B瓶构成一组______________,其变量是____________。
(3)步骤④加热过程要用水浴加热的原因是__________________________。
(4)步骤⑤滴加碘液后,能够变蓝的是摘自__________(A瓶或B瓶)的叶片,这不仅说明光合作用的产物是________,还说明光合作用的条件需要_________。
(5)步骤③,伸入A瓶的蜡烛会_________,说明A瓶的植株释放了__________。
B瓶的蜡烛会_______,说明B瓶的植株进行了_________作用。
(6)结合第(4)(5)问,请完成光合作用表达式_____________________________。
(7)步骤③取下玻盖后,发现A瓶光照6—7小时后,瓶壁上形成小水珠,这是植物进行_________而生成的。
(8)运用:为了增加温室蔬菜的产量,人们往往向温室里通入适量的_________。
实验题(每空2分,共10分)
鲫鱼能在光线很弱的水中游泳,但不会和水中的石块或其他物体碰撞,实验证明,这些都跟鲫鱼的侧线有密切的关系。试探究鲫鱼在弱光线下游泳不会发生碰撞的原因。
(1)提出问题:。
(2)作出假设:根据你的观察和生活经验作出的假设是。
(3)制订计划:。
(4)实施计划:。
(5)分析结果,得出结论:。
如图为“探究阳光与有机物的关系”的实验的各步骤图解,请据图回答
(1)叶片经酒精处理后,向叶片上滴加碘液,叶片未遮光的部分变成了色。
(2)这个实验说明:绿叶只有在下才能进行光合作用,制造等有机物。
某学校生物课外活动小组进行了“探究小白鼠长期摄入含三聚氰胺的奶粉会患泌尿系统结石”的实验。他们准备了两组状态相似的小白鼠,一组长期饲喂添加三聚氰胺的奶粉,另一组饲喂没有添加三聚氰胺的同种、等量奶粉。一个阶段后,一组小白鼠出现泌尿系统结石相关病症,另一组小白鼠正常。
(1)你的问题是:。
(2)针对你提出的问题,请作出假设。
(3)设计实验方案:准备了两组状态相似的小白鼠,一组长期饲喂添加三聚氰胺的奶粉,另一组饲喂没有添加三聚氰胺的同种、等量奶粉。
(4)该实验的结论是。
某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动,经过多次测量,得到几组平均数据记录在下列表格中,请回答问题:
时间地点 |
裸地 |
草地 |
灌木丛 |
| 早上 |
平均值:44.7% |
平均值:64.7% |
平均值:78% |
| 中午 |
平均值:16% |
平均值:30.3% |
平均值:39% |
| 晚上 |
平均值:41.3% |
平均值:54.3% |
平均值:59.3% |
(1)根据数据可以看出,空气湿度最大的地点是,(填“裸地”、“草地”或“灌木丛”)。
(2)早、中、晚不同的时间里,空气湿度最大的时间是,最小的时间是。所以,生物会环境。(填“影响”或“适应”)
下面是一组探究食物在口腔中发生变化的实验,根据实验分析有关问题:
| 试管、食物 |
加入物质 |
处理 |
温度 |
试剂 |
现象 |
| ⑴馒头碎屑2克 |
清水2毫升 |
搅拌 |
置于37度温水中 |
碘液 |
变蓝 |
| ⑵馒头碎屑2克 |
唾液2毫升 |
搅拌 |
不变蓝 |
||
| ⑶一块馒头2克 |
唾液2毫升 |
不搅拌 |
变蓝 |
||
| ⑷细碎鸡蛋白2克 |
唾液2毫升 |
搅拌 |
无变化 |
||
| ⑸馒头碎屑2克 |
唾液2毫升 |
搅拌 |
0度水中 |
变蓝 |
实验结果分析:
(1)②号试管不变蓝的原因是_________________________.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用两只试管进行对照实验。
(3)把试管放在37度温水的原因是
(4)2号和4号做对照说明