某实验小组将制作皮蛋的原料生石灰、纯碱和食盐放入水中，充分反-优题课

某班同学按下图所示的实验探究质量守恒定律。

（1）同学们先按图1的方式实验，将盐酸加到碳酸钠粉末中发生反应的化学方程式为。该实验中，大家进行了两次称量，有四个小组得到下列数据，其中有问题的两组数据是（填序号）。

	A	B	C	D
盐酸加入 $N a_{2} C O_{3}$ 粉末前称量/ $g$	85.3	82.8	84.8	86.5
盐酸加入 $N a_{2} C O_{3}$ 粉末后称量/ $g$	85.3	80.6	83.2	87.8

（2）同学们又按照图2的方式实验，当天平平衡后，挤压胶头滴管逐滴滴人盐酸，最终天平的状态是（填序号）。
A．左盘高 B．右盘高 C．保持平衡
该实验中通过化学反应新生成了的物质有（填序号）。
A． $H C 1$ B． $C O_{2}$ C． $N a_{2} C O_{3}$ D． $N a O H$

以下是氯化钠溶液的配制和粗盐中难溶性杂质的去除(需要计算粗盐的产率)实验活动中的部分操作。

（1）仪器 $a$ 的名称是。
（2）配制6%的氯化钠溶液和粗盐中难溶性杂质的去除都要用到的实验操作是（填序号）。
（3） $A$ 中玻璃棒搅拌的作用是使氯化钠。如果 $B$ 中的滤液仍然浑浊，就应该。 $D$ 操作中，当观察到蒸发皿中出现时，停止加热。

对比学习有利于发现事物的共性与个性.为探究酸的性质,同学们进行了如下实验.

实验内容	实验现象	分析与结论
	醋酸晶体试管内 (1),醋酸溶液试管中镁带表面冒气泡.	酸的很多反应通常在水溶液中才能完成.
用玻璃棒蘸硫酸在白纸上写字	(2) (填"浓"或"稀")硫酸使白纸炭化.	即使是同种酸,由于 (3)不同,它们的性质不完全相同.
	两试管中均产生 (4)	不同的酸具有相似的性质,这是因为酸的组成中都含有(5)(填元素符号).
	$E$ 试管中产生 (6), $F$ 试管中无明显现象.	不同的酸根会导致酸的"个性"差异.因此,可用氯化钡溶液鉴别盐酸和硫酸.

清洗试管时,小乔同学将 $C_{、} F$ 两试管中的无色液体同时倒入一个洁净的废液缸,废液缸中立刻冒气泡并出现白色沉淀.请分析上述现象并回答：
Ⅰ.废液缸中产生气体的化学方程式为(7).

Ⅱ.废液缸里最终产生的白色沉淀中一定有硫酸钡,可能有(8)(填化学式).

实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答：

（1）指出编号仪器的名称：①，②。
（2）以上（从A-E中选择）装置有一处明显的错误，请加以改正。利用改正后的装置继续完成后面的实验。
（3）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是（填字母），反应原理用化学方程式表示为；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是；若使用C装置收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是。
（4）将 $C O_{2}$ 和 $C O$ 的混合气体通过F装置（液体药品均足量），实验开始时关闭活塞b，打开活塞a，广口瓶中观察到的现象是，此时从导管c逸出的气体主要是。一段时间后，再关闭活塞a，打开活塞b，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中，此时逸出的气体主要是，反应原理用化学方程式表示为，欲收集该气体，应选择的装置是（填字母），验满的方法是。

下列是初中化学中的一些重要实验。请回答：

（1） $A$ 是氢气或甲烷的燃烧实验，点燃前必须；
（2） $B$ 实验中能够说明盐酸与氢氧化钠发生了反应的现象是；
（3） $C$ 是除去粗盐中难溶性杂质实验中的过滤操作，其中玻璃棒的作用是；过滤后发现滤液仍然浑浊，其可能的原因是（答出一种原因即可）。