阅读材料，回答问题：材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！飞剑决浮-优题课

阅读下列材料，回答问题。
材料一

材料二孔子在三十岁时开办了私学，招收各个阶层的学员入学，宣称任何人都应该有受教育的机会；他根据学生的不同特点，采用不同的教育方法，使学生的潜能都得到开发，成为有用之才。
材料三孔子说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”“学而时习之，不亦乐乎!”“温故而知新，可以为师矣!”“三人行，必有我师焉”。
（1）据材料一，孔子提出了怎样的治国主张?这一主张是孔子儒家思想哪一内容的具体体现?
（2）据材料二并结合所学知识，说明孔子在教育对象和教育方法两方面给教育事业留下的影响是什么?
（3）材料三中孔子的言论告诉我们哪些学习道理?
（4）有人认为，在进行教育改革的今天，可以彻底抛弃孔子的教育思想，你认为对吗?结合你的学习实际，谈谈你的看法。

阅读下列材料，回答问题。
材料一 “周灭了商，席卷整个中国北方。……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王还授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。”
材料二（秦朝）廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（chóu），诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”
材料三

（1）据材料一回答，西周实行分封制的目的是什么?分封的对象有哪些?
（2）根据材料二并结合所学知识指出，廷尉李斯为加强地方管理反对原先的什么制度，而主张建立什么新制度?
（3）根据材料三中图一指出，因为“层层分封”而使分封制形成了怎样鲜明的特点?从图二可以看出秦朝从中央到地方形成了一套怎样的政治制度?

阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一90年前的今天，中国共产党成立了。这是中华民族发展史上开天辟地的大事。从此，中国人民踏上了争取民族独立、人民解放的光明道路，开启了实现国家富强、人民富裕的壮丽征程。
——胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话
材料二1921—1949年，中国共产党整整奋斗了28年。“日出东方”“第一枪，”“星火燎原”“力挽狂澜”……这几个关键词高度概括了中国共产党在新民主主义革命时期的不朽业绩。
（1）材料一中的“90年前”指的是哪一年?材料二中的“日出东方”寓意着中国共产党的诞生，中国共产党诞生的标志是什么?
（2）材料二中的“第一枪”反映了哪一重大历史事件?它在中国革命史上的意义是什么?
（3）材料二中的“星火燎原”指什么?它对中国革命的重大意义是什么?材料二中的“力挽狂澜”是指遵义会议的召开，遵义会议确立了谁在党中央的领导地位?
（4）你从上述内容中获得了哪些启示?

19世纪下半期到20世纪初，先进中国人不断寻找救国道路，进行艰难曲折的近代化探索。结合所学知识，探究下列问题。
（1）史学界普遍认为，在1919年以前，中国近代化历程由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，经历了三个阶段，在经济、政治、文化领域全面启动，逐步深入展开。请根据上述材料和所学知识完成下表。

中国近代化历程	主要特点	相关重大事件
第一阶段	学习西方的军事器物
第二阶段	学习西方的政治制度
第三阶段	学习西方的思想文化

（2）以下是与中国近代化探索相关的图文材料，按时间先后顺序排列正确的是____

A．②③④① B．①②④③ C．①③②④ D．④②①③
（3）通过对资料的分析探究。同学们绘制了四次运动的思想主张变化的简单示意图，请你帮助他们完成未填部分的内容。
自强、求富——____________一—三民主义——___________
（4）从这些运动思想主张的变化，我们可以看出中国近代化的探索具有什么特点?

阅读下列材料，回答问题。
材料一马克思曾说英国的大炮首先破坏了中国皇帝的权威，迫使天朝帝国与地上的世界接触。与外界完全隔绝曾是保存旧中国的首要条件，而当这种隔绝状态在英国的努力之下被暴力所打破的时候，接踵而来的必然是旧制度解体的过程。
材料二这朝廷，原是个，名存实亡。替洋人，做一个，守土官长，压制我，众汉人，拱手降洋。
一一陈天华《猛回头》
（1）材料一中造成中国与世隔绝的主要原因是当时统治者实行了什么政策?
（2）材料一中“英国的大炮首先破坏了中国皇帝的权威”具体是指什么战争?它给中国带来的最严重影响是什么?
（3）材料二中所描写的现象和哪个不平等条约的签订有关?结合所学知识指出条约中的哪一条款充分说明清政府已完全变成“洋人的守土官长”?
（4）从近代百年的屈辱历史中我们可以吸取哪些有益的历史教训?