（明）何景明猿善援犭婴亦猿类惟跳躁无他长技。山之奥①有洞，洞-优题课

阅读下列文言文语段,完成9～11题。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
．对上文划线词解释全都正确的一项是（）

A．或者作法在先没有

B．有人　心情　在先　微小

C．或者　作法　在……之前　轻微

D．或许　心情　在……之前　没有

.“微斯人，吾谁与归？”这句话的句式特点是（）

A．宾语前置

B．判断句

C．介词结构后置

D．定语后置

. 对“微斯人，吾谁与归”一句理解最好的一项是（联系全文来思考）（）

A．勉励滕子京以“古仁人”为榜样，做自己的好朋友。

B．表现作者自己学习“古仁人”崇高思想的抱负和决心。

C．表达了自己做人为官的追求，也期望友人与己共勉。

D．表现作者找不到志同道合的伙伴感到惆怅。

阅读下面的文段，完成后面的题目。
王勃传（节选）
九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，汎然不辞。都督怒起更衣遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：“天才也！”请遂成文，极欢罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为“腹稿”。
.解释划线词语在句中的意思。
（1）属文（）（2）不易一字（）
.文中画线句没有标点，请你用“/”在相应的位置将其标示出来。
都督怒起更衣遣吏伺其文辄报
.都督开始为何对王勃的欣然接受不高兴？后来又为何改变了态度？
.请用自己的话回答，王勃的创作过程有何与众不同之处？

（一）文言文阅读
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
、选出下列各组中划线字意思相同的一项（）

A．惩山北之塞/惩前毖后	B．河曲智叟亡以应/亡羊补牢
C．其妻献疑/其真不知马也	D．始一反焉/窥谷忘反

、把文中画线的句子翻译成现代汉语。
、用原文的话回答，
愚公以三个理由来反驳智叟：①②③
、下列对原文的理解不正确的一项是（）

A．文中写“太行”“王屋”二山“高万仞”，意在衬托移山之艰难，愚公品质之可贵。

B．写邻家小孩“始龀，跳往助之”，既表明愚公的事业受到众人的拥护，也与智叟的言行形成强烈的对比。

C．愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然地伟大气魄和顽强毅力。

D．文章结尾借助神的力量来实现愚公的愿望，这是用浪漫主义手法对愚公精神的肯定和赞扬，也隐喻愚公的理想是不现实的，是凡人不可能实现的。

阅读《口技》选段，完成下面小题。
①京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
②遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
③未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
. 选段出自写的《口技》，全文编入清代张潮编选的笔记小说集。
.下列各组加点字用法相同的一组是（）

A．于厅事之东北角或重于泰山	B．其夫呓语其如土石何
C．妇拍而呜之敏而好学	D．以为妙绝为坻、为屿、为嵁、为岩

.解释下列加点词的意思。

A．会宾客大宴（）	B．妇抚儿乳（）
C．以为妙绝（）	D．宾客意少舒（）

.把下列句子解释为现代汉语。
（1）但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
（2）未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
.下列表述不当的一项是（）

A．选段记叙了口技表演者一段精彩表演，记叙有条理而又曲折多变。

B．选段语言准确、生动。如“含乳啼”和“絮絮不止”准确表达两个孩子年龄差异。

C．选段将正面描写和侧面烘托结合起来，更突出口技表演者之“善”。

D．选段中的“遥闻深巷中犬吠”，《小石潭记》中“闻水声，如鸣佩环”和《与朱元思书》中“急湍甚箭，猛浪若奔”都是以动写静，烘托寂静的气氛。

.第一段中用四个“一”列举道具，有何用意？可否把“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”改为“桌、椅、扇、抚尺各一”？

（二）阅读下面语段，回答问题。
　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
．把下面句子中省略的成分填补出来。
（1）（）观之，兴正浓。
（2）（）神定，（）捉虾蟆，（）鞭（）数十，（）驱之别院。
.文中最能表现“我”享受“物外之趣”的句子有哪些？
.请你大胆发挥丰富的想象力,将“我”鞭驱虾蟆时的心理活动和可能会有的语言（含语气语调）一起描绘出来。

A．犭婴弗得自致也无从致书以观	B．犭婴悉移至窟中男女衣着，悉如外人
C．迹之至窟旁不露蛛丝马迹	D．犭婴据窟啸曰孙权据有江东