材料一：在以毛泽东为核心的第一代中央领导集体的领导下，新民主主义革命取得伟大胜利，
建立了新中国，并确立了社会主义基本制度。这是中国社会在20世纪实现的第二次历史的
巨大变化。
材料二：20世纪的最后20年，在世界的东方，中国进行了一场卓有成效的社会变革，解放
了思想的中国人焕发出蓬勃的创造力，书写了一个时代最为传奇的一页。
（1）结合所学知识指出新民主主义革命胜利和社会主义制度确立的标志分别是什么？
（2）材料二中“卓有成效的社会变革”是以哪次重大会议为开端？带领中国人民“书写了一个时代最为传奇的一页”的领导人是谁？他为祖国统一大业作出的贡献是什么？
（3）意大利文学家但丁曾说：“走自己的路，让别人去说吧。”请写出材料一、二两位领导人分别开创的独具特色的道路。
阅读材料回答下列问题
材料一：“一切土地收归国家所有。政府把国有土地按以一定面积划分，授予农民。土地不准买卖，死后归还。”
材料二：“当任何人……和王国的最高领主发生附庸关系时，他或她必须跪在领主之前说：‘大人，现在为了某某采邑……我成为您的亲近附庸……拥护您，保卫您’”
（1）材料一反映了哪次改革的内容？这一改革的有什么重要意义？
（2）材料二是哪一地区封建社会的写照？这一改革是由谁来推行的？
（3）结合中国改革的成就，谈谈你的感想和启发？
阅读材料回答下列问题
材料一：“当你走进一家破落的织布店，两三部织布机映入眼帘，如同废物一般冷落在角落。你问这般光景是何原因？店里的老母亲说：女儿离家到工厂去赚钱。”
——流行于英国19世纪初的歌曲
材料二： 
请回答：
（1）材料中织布店的没落主要是受到了哪一事件的冲击？此后生产形式发生了怎样的变化？
（2）材料二示意图是谁在前人基础上进行改进而取得的重要成果？它解决了工业生产中的什么问题？对当时社会产生了怎样的影响？
阅读材料回答下列问题
材料一：“未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会准许，国王不能征税……；议会必须定期召开”
材料二：
请回答：
（1）材料一反映了哪部历史文献的内容？根据材料和所学内容分析该文献颁布的目的是什么？
（2）材料二中图一体现的是什么场景？它的颁布标志着什么？
（3）材料二中图二是哪部历史文献？它的核心内容是什么？
阅读材料回答下列问题
材料一：列奥纳多·达·芬奇是人类智慧的象征，他怀有神灵般的无限理想，试图重新创造世界的美，量度世界的广大无垠，解释世界的奥秘。
材料二：位于巴塞罗那的哥伦布纪念碑是为纪念航海家哥伦布而建，碑顶上是哥伦布的雕像，基座四面刻有碑文和浮雕，完整的记录了哥伦布航海的全过程。
请回答：
（1）材料一中提到的“达·芬奇”在哪一事件中被称为“巨人”？请写出两个他在这一时期绘画方面的代表作品。
（2）材料二中提到的哥伦布纪念碑是为了纪念哪一重大发现而建造的？请你列举出与他处于同一世纪的中外航海家各一位？
（3）材料一和材料二在欧洲历史发展过程中起到的共同作用是什么？
阅读材料回答下列各题
材料一：“杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只须向主人赔偿损失；拐带、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑。……”
材料二：“通过抽签，所有公民都可以担任各级官职；公民大会决定国家一切大事，任何公职人员不能专权，担任公职和参加城邦活动的……公民广泛参政。”
请回答：
（1）上述材料反映的奴隶制分别是什么地区的？
（2）材料一内容的出自于哪部法典？它的发现有何重要的历史意义？
（3）材料二中的“国家”指的是哪一城邦国家？这个“国家”在谁当政时期成为地中海的霸主？