游客
题文

张岱,字景山,吴郡吴人也。岱少与兄太子中舍人寅、新安太守镜、征北将军永、弟广州刺史辨俱知名,谓之张氏五龙。
郡举岱上计掾,不行,州辟从事。累迁南平王右军主簿,尚书水部郎。出补东迁令。时殷冲为吴兴,谓人曰:“张东迁亲贫须养,所以栖迟下邑。然名器方显,终当大至。”随王诞于会稽起义,以岱为建威将军,辅国长史,行县事。事平,为司徒左西曹。母年八十,籍注未满,岱便去官从实还养,有司以岱违制,将欲纠举。宋孝武曰:“观过可以知仁,不须案也。”累迁抚军谘议参军,领山阴令,职事闲理。
后临海王为征虏广州,豫章王为车骑扬州,晋安王为征虏南兖州,岱历为三府谘议、三王行事,与典签主帅共事,事举而情得。或谓岱曰:“主王既幼,执事多门,而每能缉和公私,云何致此?”岱曰:“古人言一心可以事百君。我为政端平,待物以礼,悔吝之事,无由而及。明暗短长,更是才用之多少耳。”
明帝初,四方反。兄子瑰、弟恕诛吴郡太守刘遐,太祖欲以恕为晋陵郡,岱曰:“恕未闲从政,美锦不宜滥裁。”太祖曰:“恕为人,我所悉。且又与瑰同勋,自应有赏。”岱曰:“若以家贫赐禄,此所不论,语功推事,臣门之耻。”寻加散骑常侍。元徽中,为益州刺史,加都督。数年,益土安其政。建元元年,出为左将军、吴郡太守。太祖知岱历任清直,至郡未几,手敕岱曰:“大邦任重,乃未欲回换,但总戎务殷,宜须望实,今用卿为护军。”加给事中。岱拜竟,诏以家为府。陈疾,明年,迁金紫光禄大夫,领鄱阳王师。
世祖即位,复以岱为散骑常侍、吴兴太守,秩中二千石。岱晚节在吴兴,更以宽恕著名。迁使持节、监南兖兖徐青冀五州诸军事、后将军、南兖州刺史,常侍如故。未拜,卒。年七十一。岱初作遗命,分张家财,封置箱中,家业张减,随复改易,如此十数年。赠本官,谥贞子。
(节选自《南齐书·卷三十二·列传第十三》)
下列划线的词语解释不正确的一项是 (   )

A.州从事辟:征召
B.恕未从政       闲:闲暇
C.但戎务殷       总:统管
D.中二千石       秩:俸禄

下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一组是  (     )

A.①云致此②青泥盘盘
B.①又与瑰同勋②臣死不避,卮酒且不避 
C.①若家贫赐禄②臣险衅,夙遭闵凶
D.①未欲回换②今其智反不能及

以下各组句子,全都表现张岔为政有成的一组是 (     )
①谓之张氏五龙             ②事平,为司徒左西曹
③领山阴令,职事闲理       ④事举而情得
⑤益土安其政               ⑥且又与瑰同勋,自应有赏

A.①②⑥ B.②③④ C.③④⑤ D.④⑤⑥

把文中画线的句子译成现代汉语。
(1)张东迁亲贫须养,所以栖迟下邑。然名器方显,终当大至。
译:                                                                   
(2)岱拜竟,诏以家为府。陈疾,明年,迁金紫光禄大夫,领鄱阳王师。
译:                                                                    
(3)岱初作遗命,分张家财,封置箱中,家业张减,随复改易,如此十数年。
译:                                                                   

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相关试题

阅读下面的文言文
(戚)继光至浙时,请召募三千人,教以击刺法,长短兵迭用,由是继光一军特精。又以南方多湖泽,不利驰逐,乃因地形制阵法,“戚家军”名闻天下。
(嘉靖)四十年,倭寇乘虚袭台州,继光手歼其魁。后倭复趋台州,继光击之仙居,俘馘一千有奇。明年,倭大举犯福建,攻陷寿宁、宁德,延及龙岩、莆田。闽中连告急,总督胡宗宪檄继光剿之。先击横屿倭寇,人持草一束,填壕进,大破倭巢,斩首二千六百。余倭走兴化。急追之,斩首千数百级。平明入城,兴化人始知,牛酒劳不绝。继光乃旋师。而总兵刘显亦屡破贼。福建宿寇几尽。
及继光还浙后,新倭至者日益众,围兴化城匝月。会总兵刘显遣卒八人赍①书城中,衣刺“天兵”二字。倭杀而衣其衣,绐②守将得入,夜斩关延倭。全城焚掠一空。留两月,倭贼破平海卫,据之。
四十二年四月,继光将浙兵至。于是巡抚谭纶令其将中军,总兵刘显左,总兵官俞大猷右,合攻倭贼于平海。继光先登,左右军继之,斩级二千二百,还被掠者三千人。后继光进都督同知,世廕千户,遂代俞大猷为总兵官。
(《明史·戚继光列传》 )(本文有删节)
注:①赍(jī):送。②绐(dài):欺骗。
对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )

A.俘馘一千有奇奇:余 B.余贼走兴化走:逃往
C.牛酒劳不绝劳:犒劳 D.谭纶令其将中军将:将军

下列句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )

A.乃因地形制阵法 B.又以南方多湖泽
不如因而厚遇之不赂者以赂者丧
C.继光击之仙居 D.继光乃旋师

师道之不传也久矣今其智乃反不能及
下列对原文有关内容的概括分析,不正确的一项是( )

A.嘉靖年间,倭寇横行,屡次进犯东南沿海一带。戚继光的平倭战争获得了人民的拥护和欢迎。
B.戚家军之所以闻名天下,主要因为戚继光治军有方,而且战略战术运用得当,所以屡战屡胜。
C.戚继光驻守浙江,倭寇大举侵犯福建,俞大猷发檄文令戚继光前来剿灭倭寇,结果打了胜仗。
D.戚继光英勇善战,领导抗倭斗争取得重大胜利,获得了朝廷的封赏,得到了提拔。

把画线的句子翻译成现代汉语。(3分)
倭杀而衣其衣,绐守将得入,夜斩关延倭。

欧阳子方夜读书,闻有声自西南来者,悚然而听之,曰:“异哉!”初淅沥以萧飒,忽奔腾而砰拜,如波涛夜惊,风雨骤至。其触于物也, 鏦鏦铮铮,金铁皆鸣;又如赴敌之兵,衔枚疾走,不闻号令,但闻人马之行声。余谓童子:“此何声也?汝出视之。”童子曰:“星月皎洁,明河在天,四无人声,声在树间。”
余曰:“噫嘻悲哉!此秋声也,胡为而来哉?盖夫秋之为状也:其色惨淡,烟霏云敛;其容清明,天高日晶;其气栗冽,砭人肌骨;其意萧条,山川寂寥。故其为声也,凄凄切切,呼号愤发。丰草绿缛而争茂,佳木葱笼而可悦;草拂之而色变,木遭之而叶脱;其所以摧败零落者,乃其一气之馀烈。夫秋、刑官也,于时为阴;又兵象也,于行用金;是谓天地之意气,常以肃杀而为心。天之于物,春生秋实。故其在乐也,商声主西方之音;夷则为七月之律。商,伤也,物既老而悲伤;夷,戮也,物过盛而当杀。
嗟乎!草本无情,有时飘零。人为动物,惟物之零。百忧感其心,万事劳其形。有动于中,必摇其精。而况思其力之所不及,忧其智之所不能,宜其渥然丹者为槁木,黟然黑者为星星,奈何以非金石之质,欲与草木而争荣。念谁为之戕贼,亦何恨乎秋声!”
童子莫对,垂头而睡,但闻四壁虫声唧唧,如助余之叹息。
(欧阳修《秋声赋》)
对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是

A.风雨骤至骤,突然
B.天高日晶晶:亮
C.盖夫秋之为状也状:情状
D.亦何恨乎秋声恨:遗憾

下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是

A.草拂之而色变危而不持
B.忧其智之所不能邻国之民不加少
C.奈何以非金石之质邹君海滨以所辑《黄花岗烈士事略》丐序于予
D.黟然黑者为星星昔者先王以为东蒙主

从词类活用看,下列各句中加点词的活用与例句中相同的一项是
例句:春生秋实

A.君为我呼入,吾得兄事之
B.去今之墓而葬焉
C.襟三江而带五湖
D.先破秦入咸阳者王之

下列对原文有关内容的理解和赏析,不正确的一项是

A.文章开头,作者借助想象和比喻等手法,把无形无色的秋声写得具体可感,让读者感到秋声盈耳;接着从虚到实,分别描写了“秋色、秋容、秋气、秋意”来烘托“秋声”的特殊情调。
B.本文采用对话体来写,其实也是便于抒发作者对秋声和人生的独特的感受。童子的单纯和无忧从一个侧面体现了主人秋思的纷繁复杂。
C.文章从官制、阴阳、五行、音律、天象、训诂等方面对秋作了独特的思考,让读者更加理性地认识到秋背后的深层的文化意蕴。
D.作者将无情的草木和有灵的人类作对比,其实是为了体现出人事忧劳的伤害比秋气对植物的摧残更为严重得多的主旨,从一个侧面反映了经历宦海沉浮的作者所产生的一种与世无争、修身养性的思想。

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)是谓天地之意气,常以肃杀而为心。
(2)百忧感其心,万事劳其形。有动于中,必摇其精。

阅读下面的文言文,完成1~5题。
《会试录》《乡试录》主考试官序其首,副主考序其后,职也。凡书亦犹是矣。且如国初时,府业县志书成,必推其乡先生之齿尊而有文者序之,不别官于其府州县者也,请者必当其人,其人亦必自审其无可让而后为之,官于是者,其文优,其于是书也有功,则不让于乡矣,乡之先生,其文优,其于是书也有功,则官不敢作矣,义取于独断,则有自为之而不让于乡与官矣,凡此者,所谓职也,故其序止一篇,或别有发明,则为后序【注】,亦有但纪岁月而无序者,今则有两序,有累三四序而不止者矣,两序,非体也,不当其人,非职业,世之君子不学而好多言也。
凡书有所发明,序可也,无所发明,但纪成书之岁月可也,人之患在好为人序。
唐杜牧《答庄充书》曰:"自古序其文者,皆后世宗师其人而为之。今吾与足下并生今世,欲序足下未巳之文,固不可也。"读此言,今之好为人序者可以止矣。
县坚《重刻<元氏长庆集>序》曰:"序者,叙所以作之指也,盖始于子夏之序《诗》。其后刘向以校书为职,每一编成,即有序,最为雅驯矣,坐思赋三都成,自以名不甚著,求序于皇甫谥,自是缀文之士多有托于人以传者。皆汲汲于名,而惟恐人之不吾知也。"至于其传既久,刻本之存者或漫漶不可读,有缮写而重刻之,则人复序之,是宜叙所以刻之意可也。而今之这者,非追论者贤,则为优劣之辩,即过称好事,多设游扬之辞,皆我所不取也,读此者,今之好为古人文集序者可以止矣。
----选自[清]顾炎武《日知录》卷十九
【注】后序:写在书后面的序文,类似于后记。

1.

下面划线词语的解释,不正确的一项是(

A. 齿尊而有文者序之 齿尊: 年长受尊崇
B. 请者必 其人 当:充当
C. 三四序而不者矣 累: 累积
D. 刻本之存者或 漫漶不可读 漫漶:模糊不清
2.

下面划线的词意义不相同的一组是(

A. 如国初时,府业县志书成 庸人尚羞之,况于将相乎
B. 是者,其文优况吾与子渔樵 江渚之上
C. 其于是书 有功风之积也不厚,则其负大翼 无力
D. 有两序矣于其身也, 耻师焉
3.

下列各句话都体现作者观点的一组是(
①主考试官序其首,副主考序其后
②两序,非体也
③无所发明,但纪成书之岁月可也
④自是缀支之,多有纸,你以传者
⑤读此言,今之好为古人文集序者可以止矣

A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ①②③④⑤
4.

下列对本文的理解和分析,不正确的是(

A. 作者认为可以有序文,但也可以有序文。
B. 作者提出了对作者的看法,并运用引证法使自己生物观点更具有说服力
C. 给古人文集作序时,介绍了刊物情况是可以的,但不应该加褒贬
D. 杜牧认为给别人作序的人能够成为后世的宗师
5.

把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
(1)其人亦必自审其无可让而后为之。
(2)今与足下并生今世。
(3)皆汲汲于名,而唯恐人之不知吾也。

阅读下面的文言文
吾乡吕徽之先生,家仙居万山中,博学能诗文,问无不知者,而安贫乐道,常逃其名,耕渔以自给。一日,携楮币诣富家易谷种,值大雪,立门下,人弗之顾。徐至庭前,闻东阁中有人分韵作雪诗,一人得"滕"字,苦吟弗就,先生不觉失笑。阁中诸贵游子弟辈闻得,遣左右诘之。先生初不言,众愈疑,亲自出见,先生露顶短褐,布袜草屦,辄侮之,询其见笑之由。先生不得已,乃曰:"我意举滕王蛱蝶事耳。"众始叹伏,邀先生入坐。先生曰:"我如此形状,安可厕诸君子间?"请之益坚,遂入阁。众以"藤""滕"二字请先生足之。即援笔书曰:"天上九龙施法水,人间一鼠啮枯藤。骛鹅声乱功收蔡,蝴蝶飞来妙过滕。"复请粘"昙"字韵诗,又随笔写讫,便出门。留之,不可得。问其姓字,亦不答,皆惊讶曰: "尝闻吕处士名,欲一见而不能,先生岂其人邪。"曰:"我农家,安知吕处士为何如人?"惠之谷。怒曰:"我岂取不义之财?必易之。"刺船而去,遣人遥尾其后。路甚僻远,识其所而返。雪晴,往访焉,惟草屋一间,家徒壁立。忽米桶中有人,乃先生妻也。因天寒,故坐其中。试问徽之先生何在,答曰:"在溪上捕鱼。"始知真为先生矣。至彼,果见之,告以特来候谢之意。隔溪谓曰:"诸公先到舍下,我得鱼,当换酒饮诸公也。"少顷,携鱼与酒至,尽欢而散。回至中途,夜黑,不良于行,暂憩一露棚下,适主人自外归,乃尝识面者,问所从来,语以故。喜曰:"是固某平日所愿见者。"上客宿,翼旦,客别。主人蹑其踪,则先生已迁居矣。又一日,先生与陈刚中治中遇于道。治中策蹇驴,时犹布衣,见先生风神高简。问曰:"得非吕徽之乎?"曰:"然。足下非陈刚中乎?" 曰:"然。"握手若平生欢,共论驴故事。先生言一事,治中答一事,互至四十余事,治中止矣。先生曰:"我尚记得有某出某书,某出某传。"又三十余事,治中深敬之。
(节选自陶宗仪《南村辍耕录》卷八《隐逸》)

1.

对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(

A.至庭前徐:缓慢。
B.安可诸君子间厕:置身。
C.之谷惠:赠送。
D.船而去刺:乘坐。

2.

下列各句中,加点词意义和用法都相同的一组是(

A. 欲一见而不能吾尝终日而思矣
B. 先生岂其人邪尔其无忘乃父之志
C. 试问微之先生何在君何以知燕王
D. 告以特来候谢之意掭以尖草,不出
3.

下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(

A. 吕徽之是一位博学多才、安贫乐道、恬淡自守、特立独行又不乏随和的隐士。
B. 吕徽之听人作雪诗苦吟不出时笑出声来,众人见他衣着寒酸就嘲笑侮辱他。
C. 吕徽之以耕种打渔为生,茅屋草舍,怡然自处.虽然清贫其妻却有御寒办法。
D. 吕微之虽然隐居山野,但因其品质高洁,待人接物不卑不亢,受到大家敬重。
4.

把第一部分文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1) 一日,携褚币谐富家易谷种,值大雪,立门下,人弗之顾。
(2)治中策蹇驴,时犹布衣,见先生风神高简,问曰:"得非吕微之乎?"

1.

文言文阅读
阅读下面的文言文
宋庆礼,洺州永年人。举明经,授卫县尉。则天时,侍御史桓彦范受诏于河北断塞居庸、岳岭、五回等路,以备突厥,特召庆礼以谋其事。庆礼雅有方略,彦范甚礼之。寻迁大理评事,仍充岭南采访使。时崖、振等五州首领,更相侵掠,荒俗不安,承前使人,惧其炎瘴,莫有到者。庆礼躬至其境,询问风俗,示以祸福。于是安堵,遂罢镇兵五千人。开元中,为河北支度营田使。初,营州都督府置在柳城,控带奚、契丹。则天时,都督赵文翙政理乖方,两蕃反叛,攻陷州城,其后移于幽州东二百里渔阳城安置。开元五年,奚、契丹各款塞归附,玄宗欲复营州于旧城,侍中宋璟固争以为不可,独庆礼甚陈其利。乃诏庆礼等充使,更于柳城筑营州城,兴役三旬而毕。俄拜庆礼御史中丞,兼检校营州都督。开屯田八十余所,并招辑商胡,为立店肆,数年间,营州仓廪颇实,居人渐殷。庆礼为政清严,而勤于听理,所历之处,人吏不敢犯。然好兴功役多所改更,议者颇嗤其不切事也。七年卒,赠工部尚书。太常博士张星议日:"宋庆礼大刚则折,至察无徒,有事东北,所亡万计。案谥法,好巧自是曰'专',请谥曰'专'。"礼部员外郎张九龄驳曰:"庆礼在人苦节,为国劳臣,一行边陲,三十年所。户庭可乐,彼独安于传递;稼穑为艰,又能实于军廪。莫不服劳辱之事而匪懈其心,守贞坚之规而自尽其力。有一于此,人之所难。请以所议,更下太常,庶素行之迹可寻,易名之典不坠者也。"乃谥曰"敬"。
(节选自《旧唐书·宋庆礼传》)
[注]安堵:安居。
对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(

A. 仍充岭南采访使充:代理
B. 庆礼躬至其境躬:亲自
C. 遂罢镇兵五千人罢:撤去
D. 都督赵文翙政理乖方乖:背离
2.

以下各组中,全都表明宋庆礼"雅有方略"的一组是(

①询问风俗,示以祸福②独庆礼甚陈其利
③更于柳城筑营州城④并招辑商胡,为立店肆
⑤为政清严,而勤于听理⑥所历之处,人吏不敢犯

A. ①②④ B. ①⑤⑥ C. ②③⑥ D. ③④⑤
3.

下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(

A. 宋庆礼深受礼遇,治政有方。武则天诏令桓彦范防备突厥,彦范特地召请庆礼共谋其事;岭南地区社会秩序混乱,庆礼受命治理以后,百姓安居乐业。
B. 宋庆礼处事求实,勇于开创局面。他坚持实施玄宗意图,另址再建营州城,管理归附的外族;又开屯田八十余处,使得营州仓廪充实,百姓逐渐富有。
C. 宋庆礼生前的缺陷,死后受到非议。朝廷商议给他加谥号时,张星认为他的为人和行事存在诸多过失,根据他的生前作为,应谥以"好巧自是"的"专"。
D. 宋庆礼生前的功绩,最终得到朝廷认可。张九龄反驳张星的主张,认为宋庆礼始终不懈地承担辛劳事务,竭尽其力地守护坚贞原则;于是加谥为"敬"。
4.

把文中画横线的句子翻译成现代汉语语。
(1)然好兴功役,多所改更,议者颇嗤其不切事也
(2)庆礼在人苦节,为国劳臣,一行边陲,三十年所

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