请仔细观察以下历史图画和历史地图，结合所学识回答：
（1）图1反映的是汉武帝时期什么重大历史事件？
（2）图2所示的东西方商路指的是什么？这条商路在当时起到了什么作用？
（3）该历史事件促使西汉政府于公元前60年设置了什么官职？它的设置标志着什么？
阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。
材料一 (苏俄)彼得格勒省农民说：“我们那里发生过把手枪对着人家太阳穴这样的强制行为，人们很气愤。”吉尔吉斯的农民说：“粮食被收集得象扫帚扫过一样干净，一点也没剩。”
——摘编自王斯德等《苏联兴亡史》
材料二
（1）面对材料一中“苏俄农民的气愤和不满”，列宁实施了什么政策？
（2）据材料二，分别指出图中A、B两个时段美国失业率的变化情况。分析导致这两个时段失业率变化的主要原因（提示：写重大事件名称）。
（3）两国为应对危机采取了什么共同的调整方式？这给了你怎样的历史感悟？
（2015·江苏泰州）历史发展过程中常有危机相伴，面对危机。苏、美、中三国领导人根据国情制定合理的政策，最终迎来发展机遇。阅读材料，回答问题。
材料一
（1）根据材料一分析1921~1925年苏俄（联）粮食产量发生了怎样的变化？这种变化得益于列宁政府实施的哪一政策？
材料二 1933年5月，（罗斯福）发布《农业调整法》强制农民减少耕地面积和牲畜繁殖，以提高农产品的价格，解决农幅产品过剩的问题。国家对缩减耕地面积和缩减牲畜繁殖的人进行补帖。
——《从分散到整体的世界史·现代分册》
（2）根据材料二归纳罗斯福新政农业方面的主要措施。
材料三在土地公有制的基础上，集体所有的土地长期包给各户农家使用，把农民的责、权、利紧密结合起来。当时流传着这样的歌谣：“大包干，大包干，直来直去不拐弯。保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”
——北师大版历史教材八年级下
（3）歌谣赞扬的是我国政府在农村实行的什么政策？此项政策的实行有怎样的重要意义？
（4）综合三国解决危机的经验，我们从中可以得到哪些启示？
（2015·江苏泰州）和平与发展是当今世界的主题，然而国与国之间的矛盾与冲突时有发生，实现世界和平还需要世界各国为之进行不懈的努力。阅读材料，回答问题。
材料一
（1）巴黎和会上，德国代表在接受《凡尔赛和约》文本时说：“有人要我们承认我们是战争的唯一祸首，我本人若承认，那就是欺人之谈。”德国是战争的唯一祸首吗？根据上图并结合所学知识，说明你的观点。
材料二世界的命运掌握地他们手中，但他们却没有担当此重任的胸怀。他们出于狭隘的私利，互相色心斗角，大搞秘密交易。和会签署的凡尔赛条约非但没有如它的制定者宣称的那样保证世界和平，反而加深了各国间的矛盾和仇恨，成为第二次世界大战乃至20世纪一系列灾难的根源。
——戴维·辛克莱
（2）写出第一次世界大战后维系国际秩序的世界体系的名称。根据材料二分析此世界体系没有保证世界和平的主要原因。
材料三
（3）德国、日本都是第二次世界大战的原凶。根据材料三分析，德国与日本面对侵略历史的态度有何不同？
材料四第二次世界大战的惨痛教训告诉人们，……和平而不是战争，合作而不是对抗，共赢而不是零和，才是人类社会和平、进步、发展的永恒主题。……今天的人类比以往任何时候都更有条件朝和平与发展目标迈进，更应该努力构建以合作共赢为核心的新型国际关系。
——摘自2015年5月习近平《铭记历史，开创未来》
（4）综上所述，请你就维护世界和平提出一条合理化建议。
（内蒙古通辽卷）阅读下列材料，回答问题：
材料一斯大林说：“在第一次世界大战以后，战胜国，主要是英国、法国和美国建立了一种新的国际关系制度，即战后和平制度。”
材料二第二次世界大战后初期，美国成为资本主义世界头号强国。1947年3月，针对苏联等社会主义国家，杜鲁门在国会发表演说，宣称美国有领导“自由世界”的使命。后来，这一思想被称为“杜鲁门主义”。面对美国实行的冷战政策，苏联采取了针锋相对的措施，最终形成战后两极格局。从此，开始了美苏长期的争霸斗争。
请回答：
（1）在材料一中，“战后和平制度”指第一次世界大战后形成的国际关系体系，这个帝国主义战后国际关系体系的名称是什么？
（2）为确立“战后和平制度”，帝国主义列强召开了两次国际会议。请说出1921——1922年召开了什么国际会议？给中国带来什么危害？
（3）根据材料二及所学知识，说出美国实行冷战政策的目的。
（4）两极格局形成的标志是什么？
（内蒙古赤峰卷）阅读材料，回答问题。(14分)
材料一 1853年美国海军的一支舰队闯入日本港口，要求谈判“通商”，否则立即向日本开战。第二年日本被迫在不平等条约上签字，同意开放港口。其它资本主义国家也向日本提出同样要求，日本幕府统治岌岌可危。一部分中下级武士主张以武力推翻幕府统治，并取得成功。
----人教版《世界历史》九年级上册
材料二 1929-1933年，一次空前严重的经济危机首先在美国爆发，然后迅速席卷了整个资本主义世界。在应对危机的过程中，美、德、意、日等国积极采取措施寻找出路。
----人教版《世界历史》九年级下册
(1)依据材料一结合所学知识回答，日本是怎样摆脱危机的？对日本有何影响？
(2)依据材料二结合所学知识，答出本次经济危机的特点。
(3)美国和德、意、日各国是怎样应对1929--1933年危机的？