实验测量小灯泡正常发光时的电阻（阻值约为10Ω） ，所用的电源电压为6V，待测小灯泡的额定电压为3.8V。
（1）图是某同学连接的实物图，其中滑动变阻器没有连接完整，请将滑动变阻器正确连入电路中，要求：滑片向右移动时滑动变阻器的电阻值变大。
（2）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为 V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图15所示，通过小灯泡的电流为 A，小灯泡的电阻是 Ω。
小玲同学在研究“某种液体产生的压强与液体深度的关系”的实验中，记录的部分数据如下表。请你对数据进行分析，归纳出液体产生的压强与液体深度的关系式：。
（友情提示：只写出表达式）
如图所示，在探究“二力平衡条件”的实验中，可供选择的探究方案有两种。
（1）图中（a）的探究方案中，研究对象是小卡片；图中（b）的探究方案中，研究对象是。
（2）小明选择了图中（a）所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在线端挂上相同的钩码。这是用于探究两个力的和对物体平衡的影响。
（3）小刚选择了图中（b）所示的探究方案。探究活动中他把小车转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究两个力对物体平衡的影响。
如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，使小车从斜面上由静止开始滑下，接着在材料不同的水平面上继续运动。
（1）每次都要让小车从同一斜面、同一高度由静止滑下的目的是。
（2）在实验桌上铺不同的材料：毛巾、棉布和木板。这样做的目的是。
小红在研究“物体所受的重力跟物体质量的关系”的实验中，需要用弹簧测力计依次测量不同物体受到的重力。
（1）往测量物体所受重力时，将弹簧测力计竖直放置，当物体处于状态时，此时弹簧测力计的示数就等于物体受到重力的大小。 （选填“静止”或“运动”）
（2）在解释“弹簧测力计的示数为什么等于物体受到重力的大小”时，要根据和“作用力与反作用力”的知识来进行说明。
为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，小明将若干个不同物体放在同一水平细沙面上进行实验，如图所示。他仔细观察沙面的凹陷程度，并得到如下结论：
（1）分析比较图甲和图，可以归纳出初步的结论是：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著。
（2）分析比较图乙和图丙，可以归纳出初步的结论是：当相同时，越，压力的作用效果越显著。